对陶然鱼虾二代苗的检测和研究，一直都在进行，所得到的结果非常理想，这些数据表明，在俊龙村的水体环境当中，这些鱼虾的性状保持得很稳定。[173]
孙海宁、欧阳教授他们此行的目的，就是希望通过实地的考察研究，找到陶然鱼虾生长的秘密，并实现规模化的繁殖。
具体的研究工作，李永并没有怎么过问，他只是提出一个要求，希望大家能注意环境的保护，孙海宁他们对这个要求有点不以为然，倒不是说他们不重视环境保护，而是和李永这种环保主义者的环保要求相比，想要保持陶然鱼原生态环境，对环境保护的要求标准更高，就算是李永不说，他们也会严格要求的。
知道了这个情况，李永也就放心了，具体的工作，他也不能帮上什么，还容易给扯着东问西问的，容易露馅。
对于宁小雪来说，这一次回到俊龙村，她并不关心陶然鱼繁殖的项目进行的如何，当然这么说也不对，毕竟这个项目如何，会影响到俊龙村以后的展，但是她最关心的，还是俊龙村的那些孩子。
让李永和宁小雪惊讶，甚至感到有一点点歉疚的，就是自从他们走了以后，这里很快就没有了支教的老师，孩子们只能通过相互之间的学习，来补充文化知识。
本来，李永他们当初走的时候，日喀则市里已经向这边安排了两位支教的大学生，只不过那两个年轻人，还没走到俊龙村，就坚持不下来了，竟然就放弃了来这边支教，孩子们一直就没有新的老师。
再看到这些孩子，还没有能够实现教师梦想的宁小雪，鼻子一酸，就流下两行眼泪，很快又抄起教鞭，开始代课的工作。
于是，李永计划中的蜜月，就这样成为了泡影，村里的孩子，还会经常缠着他，让他讲自然，讲地理，还有历史等课程。
这一次，李永倒没有感到有什么不耐烦，一则结婚以后，似乎人的心态都生了变化，特别是看到小孩子，会觉得比较亲切。
二则这次来的还有不少教授，以及工作人员，虽然他们都有自己的事情，但也并不是每时每刻都忙着，有些事情着急也急不来，需要慢慢来。这样就不是李永和宁小雪两个人面对这么多孩子，这些老教授，还是工作人员，都可以抽时间客串老师。
不说教学水平如何，这么多人，每个人都有不同的知识背景、讲课风格，这段日子以来，可谓是俊龙村的孩子们，最幸福的时光，因为他们不用再担心没有老师了，现在他们不是没有老师，而是有很多老师
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
