第九章 警钟长鸣

朱厚熜可不知道吕芳心里做何之想，略微停顿了一下，又自顾自接着说道：“这且不说，陈洪的折子里还提到小载瑞一直跟着他的大伴识字，已经识得好几百个字，背得好几十唐诗。提供最新章节阅读>还请示朕，小载瑞如今快满六岁了，是否该让他出阁讲学。笑话！皇子年满六岁，便要出阁讲学，这是祖宗定下来的规矩。难道朕就不知道？还需要他陈洪来提醒朕？在其位，谋其政，是尽人臣的本分；不在其位，却谋其政，那就是违制、是僭越！”

听到皇上如此厉声斥责陈洪，吕芳越觉得天心似海、圣意难测他清楚地记得，当日接到奏折，皇上不但对陈洪的提议赞不绝口，说是陈洪这个奴才“知道替朕操心了”；还兴致勃勃地和自己谈及对皇子教育的设想：因为几位年幼皇子尚未晋封王爵，没有另辟王府、出宫居住，因而不能象以往那样从翰林院中遴选饱学硕儒充任日侍讲官，每日前往王府开课授讲；也不能设置王府长史等属官兼任教席，教授皇子读书习字。他正在考虑是否效法宣宗宣德先帝在宫中为内侍开设内书堂之旧例，在宫中开设皇子学校，名字暂定为“上书房”，采取集体学习的形式，一来节约人力资源；二来皇子们在一起学习、玩耍，既能增进兄弟之间的感情，又能相互比、学、赶、帮、，提高学习的兴趣和效果；三来还能防止有些皇子贪玩好耍，动辄推说身体不爽，将日侍讲官或王府长史拒之门外。而且，上书房的学习内容，亦不限于四书五经、诗词歌赋，还要象国立小学一样，增加体育方面的教育，达到他一直倡导的“文明其精神，强健其体魄”的教育目的；单纯的体育锻炼还不够，还要适当增加武技、军略方面的教育，把皇子们培养成德才兼备、文武双全的有用人才，日后方能成为国家栋梁、朝廷藩篱……

当日皇上说到这里，还得意洋洋地夸耀自己有先见之明，早已未雨绸缪，做了一番准备他去年命御前办公厅秘书张居正兼任南京国子监司业，并密嘱张居正暗中观察倭人孩童德川家康的日常起居和言行举止，并多多与德川家康交往晤谈，就是在为此做准备。因为在他看来，曰本武士之家教育培养孩童的方法很有值得学习借鉴之处。张居正领会了他的良苦用心，带着国子监那些监生效法德川家康，晨起锻炼，课间做五禽戏，时常还登高远足，既愉悦了身心，又强健了体魄。假以时日，推而广之，大明文人士子便不再是“多愁多病身”，并能培养起他们的尚武精神，以挽士风之颓丧、振民众之精神……

此外，吕芳还清楚地记得，皇上当日还曾不无遗憾地

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