第38章 思想与理想

洪宪元年二月初，帝国皇宫。

袁世凯放下教育部新交来的拼音设计方案道：“恩！这个拼音设计得不错！如果采取拼音教学，扫盲的度可以加快十倍不止！”

教育部长唐国安道：“这拼音的设计基本是沿用陛下提供的方案，臣等只是依葫芦画瓢稍作修改……”

“唐大人过谦了……”说罢，袁世凯又拿起了另一份教材草案。就在唐国安满心欢喜的等待着第二次夸奖的时候，“啪”的一声传来，袁世凯将：“这就是你们几十个所谓精英编写的教材？垃圾！”

唐国安怎么也不明白，陛下看前几本教材初稿的时候还赞许有佳，怎么就突然就晴转阴一脸的怒容。他战战兢兢的捡起那本《中华帝国历史教材》道：“陛下，臣等初衷是宣扬陛下的功德，让百姓觉得帝国比以前……”

袁世凯打断道：“够了！什么文治武功、千秋万代？”

唐国安“陛下息怒，臣等也是想让百姓更好的接受帝国的统治。”

袁世凯平静一下心情道：“唐大人，你也是留过洋的人，你觉得国人此时最需要的是什么样的教育？”

唐国安拱手道：“自然是自然科学教育，国人实在太过愚昧！”

“普及自然科学教育，自然是当务之急。然而，还有一个更重要的！”见唐国安不解，袁世凯接着道：“政治思想教育！”

唐国安琢磨片刻道：“陛下明示！”

袁世凯道：“我记得唐大人好象读过《资本论》吧？”

唐国安点头道：“回陛下，臣读过……难道陛下……”

袁世凯笑道：“唐大人误会了。什么主义不重要，重要的是为什么这些‘主义’会产生……唐大人可知？”

唐国安思索片刻道：“臣愚钝！”

袁世凯道：“不管主义也好、观点也罢，甚至包括我们的儒、法、道等等学派，它们都是人们对现实社会思考后形成的一种观点，也是创作者对某个阶段政治改良提出地一种方法，或者说是一种政治理想。然而，形成这种政治理想的就是活跃、先进而且开放的政治思想，即思考的方法！让国人用自己的头脑观察和思考外部的世界，并可以毫不羞涩的用语言去向整个世界表达自己的观点，这才是政治思想。也是我想要的教育目标！”

这本教材袁世凯已经让教育部修改了无数次，可每次都被他毫不留情的驳回，此时一句话仿佛拨开唐国安心中疑惑地乌云，他喃喃道“政治思想……”

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