第九十八章 身兼太傅

我进去，屋里仍有几名大臣，其中还有苏文贺。迎上他温柔的目光，我笑了笑。而后对着上位的人行礼。

“锦儿见过皇上。”

“免礼。赐座。”

“谢皇上。”

“有什么事吗？”

他依旧坐在那里，脸上到没有被打扰的愠怒。

“是关于太子殿下的事，锦儿想亲自教太子。”

“哦？怎么会突然想教凌儿？”

“锦儿认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。使他们具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。那教学生学就是把教和学联系起来，一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法里传授学生，乃是要把这个解决方法如何得到的程序，安排停当，加以指导，使他在最短的时间，经过相类的经验，发现相类的思想，自己将这个方法找出来并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”

我说完观察众人的反应，好像有些人点头，有些摇头，他并不言语，好像在想什么事情。我突然想起那天晚上他看到我的鬼画符，被他评为狗爬的，赶忙说

“皇上是否在担心锦儿才疏学浅教不好太子，如果这样，皇上可出题，考考锦儿。”

来之前我就已经想好了，若考些诗词歌赋，我自然不在乎。穿越而来，我的肚子里可是有两千多年的中华文明，任你怎么考，我都不怕。

“那就由诸位爱卿出题吧。”

扔下一句话，拿起琉璃杯，悠闲地喝起了茶。

首先走出来的是庞太师，他捋着花白的胡须，一边走一边想，停步，看向我

“微臣想向娘娘请教如何教习太子，太子情况特殊，且是皇室子嗣，这点娘娘如何考虑？”

他问这问题，显然还是不放心把太子交给我，我要做的就是说服他。

“太师可否听过因材施教。纵然是世间最平凡的人，若教育方法得当，也会成为最不平凡的人。况且我认为太子挺聪明的。我们可以制定三个时辰的学习，诗书礼易占两个时辰，那些毕竟是文之根本，必须学习，只是方法要改变。可以搜集些历史故事，奇人怪志，在讲故事的同时教给太子一些道理。与其在烦闷的气氛下学习，倒不如在欢乐轻松地故事中增长知识。”

我说完，看向庞太师，他捋着胡须略有所思。

“微臣不才，想请教娘娘几幅对子。”

「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」

你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器