九月初，穆亚平回到太原，立即召见山西教育署署长“李一轩”，这天化名李一轩的顾也平，着一身标准的中山装来到司令部。[173]就任山西教育署署长几个月了，顾也平凭着自身的才华和高尚的人品以及渊博的知识，已经获得上上下下的首肯。当然，在其他人眼中，顾也平是穆亚平鼎立推荐的人，自然也就是穆亚平的人。
顾也平在其强大财力支持下，首先对太原及周边大中城市的教育领域，按照穆亚平的举措，进行了大力整合。本来山西的应试教育，在阎锡山几十年的打造下早已经形成规模，穆亚平期望在此平台上，形成大发展的格局。因此他要求顾也平，必须营造一个良好的氛围和平台，鼓励、并提供优惠政策，让民间大力办学。同时官办教育也要形成蓬勃发展的趋势。
“哈哈！李先生，瞧你精神饱满、神采奕奕，想必心情大好呀！”穆亚平一见面，热情握住顾也平的手说。顾也平同样高兴说：“没有想到，山西的教育基础在西北是最好的。更没有想到，穆先生的举措更是大得人心。我现在正忙的焦头烂额，不知你匆忙找我有何事？”
穆亚平没有马上回答他的提问，而是答非所问说：“李先生，兴办教育，涉及到千秋大计，涉及到中华民族未来走向富强的大计。一个民族如果没有文化知识，不建立深厚的科学体系，就无从谈起富国强民，民族的未来就没有希望。”
顾也平深有体会，这段时间和穆亚平相处，尤其是在兴办教育上，顾也平真正窥探出了穆亚平是一个强烈的爱国主义者，这一点让顾也平万分高兴。随着时间的流逝，由一个爱国主义者过渡到**者，这中间并不矛盾，也许只是时间问题。
穆亚平接说：“对于李先生的才华，我十分欣赏。短短几个月山西教育界已经出现新的气象，先生功不可没。先生在这方面毕竟是专家，对于你的工作，我很满意。”顾也平笑说：“穆先生制定的硬性指标，搞得我每天非常紧张，截止到九月初我们从外省已经招募了2000名教师，但是按照你的设想远远不够。”
穆亚平收起笑容严肃说：“很快会出现一个机会，大量人才会进入我们山西机会，可是这个机会却是一场国难造成的。”“一场国难，你是说军阀又要开战。”穆亚平说：“根据可靠情报，日本人在九月中旬很有可能在奉天动手，他们的军事目的是占领东三省。”
顾也平大吃一惊问：“消息可靠吗？”穆亚平点点头说：“涉及到军事机密，恕我不便告诉你。面对即将到来的民族危机
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