有比较才有鉴别。
同学们有个体会：党校的课程，还是哲学课最精彩。
相对而言，有关科学社会主义的课程，就没哲学课精彩了，有的同学甚至听得昏昏欲睡。
有一课叫做《经济全球化与世界社会主义》，大家感觉老师并没有把“世界社会主义”说清楚。
私下里，有同学说：这年头，“正版”的社会主义早已此路不同，“山寨”的社会主义还混得不错。官僚5
细想一下，老师也难，当今世界，除了华夏在坚持所谓“有华夏特『色』的社会主义”，哪还有什么真正成功的社会主义实践？
实践上既然行不通，或者说做得不好，哪还有成熟、正确的理论？
所以，科社部的老师在讲授“科学社会主义”时，难免有些词不达意乃至腰板不硬，远没有哲学部的老师那么牛。
所以，科社部的老师们也有些无奈，解释说：“关于科学社会主义，我们还处在实践中，而且是以一种‘『摸』着石头过河’的方式在探索和实践，而苏联与东欧就不用提了，他们的社会主义模式已经失败了。”
授课老师还道：“同学们，你们都是实践者，科学社会主义，还要依靠你们的成功实践来完善和发展。”
或许就是抱着“完善与发展”的目地，党校“科社部”的几位主任和老师，多次与学员们双向交流，还点名让胡晨阳参与。
经过一段时间的学习，胡晨阳的好学善思，已经为大家所熟知，这期间他在党校校报上发表了一篇学习心得《磨刀不误砍柴我辈尚须努力》。很是深刻，据说，常务副校长翟青林看后拍案叫绝：“很久没看到这么好的文章了！”
中青一班班主任和支部书记都很高兴，称赞胡晨阳为一班和一支部争光了。
据说班主任还有些后悔，早知这样，应该让胡晨阳当学习委员。
在交流会开始之前。洪主任先强调：“课堂有纪律。研讨无禁区，今天邀请同学们讨论社会主义问题，就是从探讨问题的角度，希望大家大胆直言。”
“交流会”气氛很活跃。不但学员放开了思路，老师也讲了一些课堂上没说的话，比如，洪主任就提到：现在，我们很少提“修正主义”了，过去批“修正主义”，如果按现在的思想认识。有多少批对了？
**视“修正主义”为洪水猛兽，我们坚持了二十多年的改革开放，算不算得上是对过去极左路线的“修正”？
如果从
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