第十三章 百年大计，教育为本！

中国的老百姓其实要求的很少，他们勤劳、肯吃苦得到的回报却很少。{173}.在王德隆看来中国一个目前的经济形势很不好，全国的高展是靠着房地产来支持，那明显是错误的展模式。要知道钢筋水泥只能是基础建设，其实一个国家要想富强还是要靠出口来赚取大量的外汇。中国的各种资源很多但是中国的人均占有量却很少，所以导致中国还要不断的进口石油、铁矿石等等资源。但是资源是有限的，就算是可再生资源它的再生周期也不短。而我们目前为了展经济全然不理不顾的开。森林被一片片的砍伐，江河里排放的工业废水日益增多，我们的环境急剧恶化。我们索取自然的太多了，总有一天会遭到大自然的报复的。看看欧美，这些经济强国他们把环境看的比赚钱重要多了，这是他们展了这么多年所积累的经验。他们知道破坏环境的后果是什么。所以你看看美国，它自己国家的石油也不少，但是它开采的很少，即使开采也是有计划的少量开采导致它的石油产量很少，所以它可以为了石油动战争。所有对环境不利的产业都交给展中国家，像我们、印度。可我们呢？我们展的代价是环境的破坏，各种资源的过度性开采。但是资源是有限的，这样开采的结果是以后我们的子孙他们所面临会是一个环境极度恶化，资源极度匮乏的恐怖的中国。这些事情我们有些领导就是不理会，只要他们的治下gdp年年攀高就行了。只要他们的政绩好就行了。这么做事不负责任的，这么做是拿我们子孙后代的生存环境开玩笑。这样的人根本不配当人民的公仆。而王德隆目前想的是办一所大学，百年大计，教育为本。改造一个民族的办法就是改造它的下一代，而改造下一代的方法就是教育。并且王德隆还想为公司以后的展培养人才。王德隆的目标是把公司打造成世界第一的跨国集团，以后的摊子越来越大没有人才得储备是不行的。

教育是一个国家的基石，它承载了一个国家是否，一个民族的希望。在王德隆的记忆里1o年以后的教育产业化是中国历史上最为荒谬的一个声音。

汤敏最早的提出了教育产业化，但后来估计被喷的多了，所以失口否认是他所提。我们来看看中国的教育。

中国的教育是精英式教育，从有了科举制度开始到现在都是属于精英式教育。只有少数人能通过层层的考试。从而来选出谁的水平最高。然后根据考试的成绩来分等级。古代时是做官。现代是考大学。根据高考成绩的高低去上不同的大学。各个大学都有一个固定的分数线，过了这个分数线才可以入学。这也给了

「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」

你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器