(29)马路有艳遇(上)

一年多之后,古汉得离开了蓑衣田村,回到丰渡大队继续他的插队生活。

留下“电警棍”的话题仍在蓑衣田大队延续。

陈旺水跟着汉得老师离开了蓑衣田,到丰渡公社“五?七”中学上初中去了。

父母的思想工作是汉得老师帮他做的,他对陈旺水的父母说:“你们的孩子脑袋瓜聪明,他将来呀他是要凭脑子挣钱的,可眼下必须得让他读书。”

陈旺水的父母强调着家庭的困难,汉得老师就说:“其他什么事都不需要家里操心,你们只要同意他去上学,就算是没有耽搁了他的前程了。”

陈旺水的父母便没别的什么好说的了,一个劲地将汉得老师叫做恩人,说他就是陈旺水的再生父母。

“五?七”中学的校长那里自然也是汉得老师一手搞定的。汉得老师原本并不认得那校长,他是拿着公社教办主任为之写的条子去见校长的。换句话说,汉得老师是先搞定了公社的教办主任,然后再搞定了那中学校长的。

汉得老师把陈旺水带到了公社教办主任的跟前,直截了当地说:“主任,这孩子用了不到一年半们时候,就学完了小学五年的全部程课,这是难得的人才呐!我想资助他到公社中学读初中!”

那个只上过一年半夜校的公社教办主任犯疑惑了,他把眼睛瞪得大大的,看看汉得老师,又看看他身边的孩子。

“您要是不相信我说的话,可以随便出几道题,随时随地考考他!”汉得老师补充道。

“我哪能不相信你呢?古老师!这样吧,我给你写张条子!”

那年头,手机连概念都还没有,固定电话也还非常原始而是用手摇的,即便接通了,也得对着话筒呼天喊地般地用力哄。领导给下面打招呼,就习惯于写张纸条子。拿着领导的条子去办事,就等于是拿到了令箭。

只上过一年半夜校的教办主任,那么爽快地为陈旺水读书的事写条子,并非出于爱惜什么人才。他也许是由于觉着对汉得老师有所愧欠,古汉得一个来自大上海的知青,能够毫无怨言地服从教办的安排,到蓑衣田小学去代课,而且一代就是一年多——事后想起来,他感到当初的安排还是有些欠妥。也许是因为他根本就出不了什么考题来考人家。

中学校长接受了陈旺水入学,也不是看他是个什么人才,而完全是因为公社教办主任的那张条子。

公社“五?七”中学是由一处老寺院改造过来的,“

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