……这一堂课在刚刚响起下课铃声的时候正好结束 时间把握得不错 课堂的整个进程也很流畅 课件的辅助教学让课堂的教学难点变得生动有趣 学生是方圆自己的学生 讲起课来也更顺手 用精彩纷呈来形容这一堂课一点也不为过。【/文字//】
下课后 校长杨芳、副校长齐秀云、教导主任董梅都是一脸的喜色。杨芳招呼方圆过来坐下 亲切地拍了拍方圆的肩膀 赞赏地说：“方圆 要是你每节课都能有这样的状态 到省里比赛可就大有希望了。”
“是啊 是啊 方圆今天的精神状态和昨天是迥然不同 看来没有了感情的困扰 那讲起课来也有劲头呢！”
“来 来 来 我们一起总结优点 找出缺点
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让方圆把后面的课争取上得更好。”大家你一言、我一语 从不同的角度 去夸赞方圆上得不错 方圆也很高兴 觉得自己的课毕竟是跟昨天相比有天壤之别。但只是一味地表扬自己 也不见得是好事 再好的课也会有不足的地方 而只有克服不足才能有更好的进步。局长成长史99
“诸位领导 大家还是多挑挑毛病吧。”方圆说。
杨芳几个人互相看了看 都摇了摇头。
方淑娟突然出声：“杨校长、齐校长、董主任、陈教师、方圆 我想说说我个人的一点想法。”
“你说 方淑娟。”杨芳从经历昨天的事后 对方淑娟有点刮目相看了。
“方圆这一节课应该说上得相当好 但是到省里出课 那是来自全省17个地市的语文教学高手之间的比赛 每个人水平都很高。如果方圆满足于目前的水平 那恐怕在这个竞争中将处于劣势而不是优势。所以 我个人觉得 现在最重要的是找出方圆课里的问题 让他在后面的备课、教学中更加完善 这才有利于方圆在省课上拿到好成绩 有利于实现学校领导关于改善学校声誉、提高学校教育教学质量的大目标。”
“说得好 方淑娟。”杨芳很是赞赏 她认为这话的确说到了点上 抓住了要害。
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