好在樊老师没有追究我的非正常表现，只是深深地看了我一眼，就让我们坐下，开始上课。
在这个下午，惊喜接二连三地到来，在樊老师的语文课和第二节的数学课上，我惊奇地发现自己的理解和记忆能力似乎提高了。怎么说呢，以往语文老师讲述过的课文，我要非常认真地听讲、重复地背诵才能记忆，可现在我只需要听上一遍，一些需要背诵的课文就会非常清晰地印在脑子里，而且还能有一定的理解。
这种改变还体现在数学老师教的公式和例题上。我本来是最怕数学课的，每到数学考试，都要拼命地记忆例题和公式，才能勉强考到80分以上。可现在我却发现，往往数学老师只要讲解一遍公式和例题，我就能深刻的理解，有些题甚至还能举一反三……
我开心的简直要爆炸了。现在我已经可以确认，我是真的和以前不同了。这一定与那本古怪的人间功德簿有关，作为一个充满想象力的孩子，我可没少看过郑渊洁叔叔的童话故事，我开始大胆的猜测，也许我将变成童话故事里幸运的主角了？我会不会拥有属于自己的魔方大厦，并且像舒克和贝塔一样去冒险呢？哦耶，这太牛逼了！
想到这里，我开始坐不住了，兴奋地抓耳挠腮，真希望现在就下课，让我好好去探究一下那本人间功德簿的秘密。末法时代的修道者4
“张栋，你上来做这一题。”
年过四十的数学老师最讨厌学生在他的课堂上不注意听讲了，他显然是把我兴奋的表现当成了一种坏学生对老师权威的挑战。
“哦……”
我在同学们异样的目光中走到黑板前，大概审了下题，然后很快做出了判断。这道题是从数学老师刚刚讲过的例题中变化出来的，但是比例题复杂一些，解题方法也多了一种，按道理说，老师是不该在刚刚讲过基础例题后就让学生做这种变化题的，显然他是要教训我刚才不适当的表现。
我此刻是胸有成竹，当然不会被老师难住了，略微整理了一下思路，就拿起粉笔，‘唰唰唰’答起题，只用了不到三分钟，就解出了这道让大部分同学都看着眼晕的题目。
同学们都用不可思议的目光看着我，在他们的认知中，只有老师或者数学课代表才可能在众目睽睽之下，这样潇洒快速地当众解出一道题，而我这个徘徊在中下游的坏学生，是不可能有这份实力的。
就连教数学的刘老师也不敢相信地张大了嘴，把一副黑边眼镜推了又推，仔仔细细看了几遍我解出的题，才道
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