方案b，是学生自主选课。仿照大学的大课堂制度，学生根据自己的需求选择需要了解的课程去听，也可以选择自学，在遇到难题或者使用名师讲解也无法理解的情况下，寻找相应的教师求教。
看起来似乎也能解决问题，不过实际上这个方案缺陷很多。首先这里是小学，孩子们可没有成年人的自制力，如果放开的话天知道会跑哪里去疯玩。大学里的学生逃课都成家常便饭，更不论小学生了。
其二就是师资力量严重不足，很多老师是一人教多门功课的，一般是主要科目一科，然后选一门副科上。‘语体教’这种网络讽刺用语在绵河小学是真实存在的，因为鱼娃就一边当着语文老师，一边拿着篮球教孩子们投篮，周墨看到之后大笑不止，还拍了照片做纪念。
第三，安排大课也是一个非常困难的事情。要做到学生想上的课程随时都可以找得到，排课就需要十分科学合理。而且这时候就跟第二条联系在了一起，师资力量不足啊，
正是因为这些缺点，周爸才不愿意选择方案b。不过期待中的方案a没有达成既定目标，进不进行方案b就很令人头疼了。
这边还拿不定主意，而麻烦却接踵而至。因为单元考试成绩曝光，绵河小学学生的总体成绩令家长们咋舌不已。那些特进班的就罢了，连普通班的学生都见不到一个不及格的，这是何等的教学水平？
为了孩子有一个好的就学环境，周边的家长们开始托着各种关系想要把孩子放进绵河小学。而以前那些把孩子放在外地的村民，这时候也后悔了，一个个往回领，然后发动‘都是自家人’的攻势，想要重新进校。
说实话，学生多是周爸乐意看到的。经历过只剩一个学生时期的周爸，非常珍惜每一个学生。如果可以的话他真的愿意全接下来。但是现实情况不允许的，原本师资力量就严重不足，这时候再放人进来，上哪找老师去？
可这话家长们听不进去，学校都弄得这么大，怎么可能没有老师？于是更变本加厉地耍出各种手段，要不是周家确实是穷的只剩下钱了。一座令人腿软的大屋放在那里，说不定家长们还会使用贿赂的手段。二次元之农夫225
礼物拿不出手，不过哭闹的本事还是有的，牵着周妈的手哭上一阵，基本上就心软答应下来了。都是乡里乡亲的，做到这份上了还真是不好拒绝。周爸只能硬着头皮找了上头领导，希望进行一次临时扩招。自然老师也必须再支援一批，要不然就是僧多粥少，后继的新式教学实验也无法进
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