上海如往常一样迎来了清晨。
天『色』刚刚放亮，江山和白学生装同学并肩走在微明的晨光下。
街市上开始有了人声涌动。
说起《战国策》的谋略，江山简直就是滔滔不绝。混在现代职场的他，对这些很有一些心得。
“无论是战国时代还是当今社会，国与国之间、人与人之间的利益竞争和冲突是永恒的。当一个弱者处在利益主体林立的“丛林”中时，他应该象颜率一样清醒：在这个世界上，没有人会主动地帮助弱者；只有利益的诱『惑』才能使那些应该帮你的人来帮你。天下美誉和九鼎之宝的诱『惑』永远强于对弱者的同情心。你自己不关联着他人的利益，他人会平白无故的资助与你、借贷给你吗？”
不知想到什么，这位一直侃侃而谈的青年忽然显得很忧郁，足有移时没有说话，只是背着手慢慢踱着，良久，才叹了一口气，继续说道：“一言可以兴邦，一言可以救国难——一点也不夸张。我们的邻国日本近代外交就是最近，最鲜活的一个例子。而我国的近代外交，也是最近，最鲜活的一个例子——反例。”
白学生装同学被他的话深深震撼了，这是他在学风开明的天津南开学校也学不到的东西。
南开学校是一所文明国内，仿照欧美近代教育制度开办的私立学校，他的学术空气浓厚，教学作风民主，并以管理严格著称。学校是由两位清末开明的有志之士于1904年创建的。一位是做过清朝的翰林和学部侍郎的严修，这位主张教育救国，把中国和西方教养中最好的东西结合起来的前清翰林，也从来没有在课堂上教过江山说的这些传统的先秦的谋略思想哲学。另一位是曾在美国受过教育的，很有名气的中国教育届名人张伯苓，他也没有讲过关于近代外交的理论，也没有做过外交的经典个案分析课。
江山的话，给予刚刚从学校走出了的白学生装同学极大的冲击，他知道，这都不是在学校能学到的知识。我的征途是民国9
江山转过脸来，盯着做认真倾听的白学生装同学，语重心长地说道：“当初英日结成同盟，是连日本人自己不敢相信的事情。伊藤博文首先他在接到驻英公使林董的电报后，是一脸狐疑。
英国到底是怎么想的呢？这十分可疑。这个比谁都高傲的央格鲁·萨克森。会放弃他们的那个‘光荣的孤立lendidlsolati’——太牛了，不好意思和你们这些地出溜一起混。你说孤立主义和别的国家结成同盟？还是对等的？而且啊而
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