不得不说一中的师资力量是强大的，一个中午觉过后，五科的考卷答案便搞到手了，每个考生人手一份开始苦逼的对答案，这边的仁兄正边对边敲着自己的脑袋：“叫你笨！叫你笨！这么简单的也出错！”那边一个女汉子抓着答案哭天抢地：“神啊！这道题我选的是a还是b啊？我怎么不记得了！”不得不说高考要比古代的科举残酷，科举考完就一身轻了，只需要在家中坐等放榜，而现在，筱瑜看着抓狂的众人不得不摇头，坑爹的估分让人很没底气，偏偏制度便是先让你估量自己能考多少分，然后量力填选要考的学校，但谁都知道文科含有很大的不确定性，同样的答案不同的老师阅卷给出的分数也大相径庭，老师通常要求估量一个保守的分值，在这个分值的基础上上下浮动20－30分左右，再把原始的得分换算成标准分，这不仅仅是估量自己的得分，更要估量你在整个区域考生团体中的位置高低，低估了就会漏填本可以考中的学校，高估了就会浪费一个志愿，这种不确定性铸造了不少悲剧，导致很多考生与自己向往的学校擦肩而过，心有不甘的便复读一年再接再厉，因此，到高三年级常常有插班进来的高四生甚至高五、高六生。173
每科标准分的最高分为900分，不一定是满分，却是这个区域考生中单科成绩最高分，最低分为200分，除了作弊的，只要交了试卷哪怕是白卷也有200分，而平均成绩为500分，文科班的同学们都习惯拿筱瑜的成绩做对比，自动自发的把除数学以外的其他四科换算成900分，然后估量着自己的原始分和筱瑜的差距，大致的估算一个标准分。173这不，筱瑜刚估好自己的原始得分便发现周围已经围满了求知欲甚浓的黑色脑袋，筱瑜将估分成绩表递交上坐镇在讲台上的班主任郭春华。郭老师扶了扶老花镜，仔细的聆听着筱瑜解释每科大致可能丢分的地方，用红笔在旁边标注加减符号以及分数，最后换算的总成绩是692分加41减26分，成绩一出一片抽气声，加四十一分是什么概念？意味着总分750分，最高分可以得733分，这成绩标准分绝对能破表800啊，指不定就是那个900的！筱瑜向来保守不冒进，她估出来的分数绝对贴近真实分数，在几个毕业班门前转悠的校长和教导主任激动了，这是绝壁的坐理望南（坐收理市状元，有望整个南省状元）啊！校长那干瘪的面孔露出不甚整齐的龅牙来，小眼眯成了一条缝：“筱瑜啊，你想好了填什么学校没有啊？你的成绩上b大是绝对没问题的，你们的班主任郭老师就是b大出来的，多和她沟通，一定能选
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