陶成章跟尹锐志不同，他历经磨难，心智成熟，而且来的时候就知道彼此的目的是什么，换句话说，他一开始就是存着考察合作可能xing这个目的来的，而不是想当什么说客，劝李志高造反。173
因此，刘润生既然说了放开让他看，他也就不推辞，甚至也不去什么大酒店吃午饭，直接在路上买了几个大饼，然后特意找了尹锐志以及周正斌，又要了两辆车，这就开始满城转悠。
因为陶成章认为，只有自己的亲眼所见，才能搞清楚这里的真实状况，如果是让刘润生作陪，听他的讲解，耽误人家功夫不说，肯定也不会真实全面。
同样，陶成章先从学校入手，他拿着刘润生给的通行证，先考察了城内的太平学府以及后来新成立的太平府第一中学、太平府光荣小学这些地方。
结果让他很震惊，因为这里无论是师资水平还是教育环境，他敢肯定绝对是国内第一，更难得的是，在这里上学的学生，学费全免，甚至食宿、服装以及学习工具，也都是由学校提供，可以说学生进了这些学校，就什么都不用管，安心学习就好。
在这些学校入学的学生，基本没有什么大家族的子弟，多是一些贫家子弟，甚至就是李志高收养的孤儿，比如光荣小学，在学校的旁边，就是一所新建的光荣孤儿院，专门收养城内14岁以下的孤儿，供给他们吃喝穿住以及教育，这可是难得的善政！
还有，不管是已经逐渐演变为大学堂的太平学府，还是太平府第一中学，太平府光荣小学这些中小学，里面都有洋人教师的身影，其中主要是英国人，也有少部分美国人。这些人在学校里，只是充当数理化方面的任课老师，没有多少太大的权力，并非是学校的主管，所教授的内容，也并非是西方那套，而是学校自己重新制定的教材。
学校的各种教材他也看了，五花八门内容丰富，而且十分有系统，很多东西他看了都十分感兴趣，很是大开眼界，但最让他感到触动的，却是汉语拼音，当他明白这是小学普及教育最开始学的东西后，就稍微研究了一下，发现这个东西上手很快，而且对学习汉语来说是一种相当好的辅助学习法。换句话说，在陶成章看来，学了汉语拼音，再去学汉语，学习进度起码能加快两三年的时间。
虽然在陶成章看来，这样的学校数目太少，无法普及教育，但尹锐志却解释说，并非李志高不想多建设学校，不想搞普及教育，实在是学校好建，教师人才缺乏。如果只是建设一些教育水平差的学校养闲人，还不如集中力
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