成绩好就能得到保护，这是多么的天真，但这就是那个时代、那个环境的特色，在经历信息时代的洗礼以前的学校就是这么的单纯、简单（相对）。
什么？以势压人？不存在的，这里是公立学校啊，大家一个比一个烂，在日本的公立学校找出一个地位非凡的人？那种人你要去私立找。
于是变化就此产生，冈崎梦美不是靠着金手指，而是靠着寻常的手段去扭转了老师在这方面的立场。
冈崎梦美的父母虽然文化程度低，可是智商却很正常，有基本的逻辑判断能力，并且在这里打工一段时间后这对父母迅速的掌握了要点，还开了一家打着北海道招牌的料理店。不得不说，其父母也是个不简单的人（当然，也是在正常范围内的，并没有达到玄幻级别，是属于个人努力改变的励志故事，都能拍电视剧了。）
父母给予的建议被幼小的冈崎梦美所践行，这也是难得可贵的一点，这样借助父母的智慧和自身执行能力解决问题的方式并不在秦恩的防备范围内，这是很寻常、很世俗的智慧运用。
在冈崎梦美的时代，这个单纯的手段产生了超乎寻常的好效果。
等其余人意识到的时候，他们才发现，冈崎梦美以班长的身份去老师办公室的次数多了，然后原本混日子的老师开始数次公然称赞冈崎梦美。
“冈崎你的表现很不错。”
“谢谢老师，都是老师您教得好。”
这是纯粹客套的假话，是梦美的父母告诉懵懂的小梦美的话，但是班主任等老师听的非常开心——这个小丫头很懂事嘛！
“混账，别得意。”
很多嫉恨冈崎梦美的小恶棍蠢蠢欲动。
在放学后这群霸凌小鬼趁着人少的时候再次找上了冈崎梦美。
“冈崎，你给我站住！”小恶霸再次围了上去，只是这群小鬼头并没有发现欺凌冈崎梦美的队伍少了人。
小鬼亦有自己一套判断方式，胆小的推墙派早早的撤离了，只剩下不甘心的小鬼和嫉恨冈崎的人找上门，准备像以前那样欺负冈崎梦美。
“你们这群小鬼在做什么！？”但是出乎这群小霸王意料的是，原本不管事的老师却早早嗅到了问题所在，找了上来。
叛逆的初中生的确是存在，可那个年代，那个时候，日本老师在学校内的权限远远不是体制和法律不成熟的中国同行能比的，是货真价实的权威。
公立大学在日本的确不是个好大学，可这群初中生也不
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