说实在话，学堂岛学生在钱汝君答应他们做这项工作的时候，虽然明知道会面对许多困难，每一个人却都非常的兴奋。
即使牧明摆明接受的不甘不愿，但是他们都非常有耐心的指导他们。
“你说他们为什么会这么开心呢？”
钱汝君看到这种景象，忍不住问文良。
学堂岛学生觉得开心，她不只看得出来，还能感受得到。
“因为他们找到能够发挥所长的地方啊？我们每个人学到了各种知识、常识，不都是想要有一个可以发挥的地方吗？”
文良觉得这是大家都知道的道理，但是钱汝君却有这样的疑惑，实在是很古怪的事情。
钱汝君时常陷入思索，像这个时候，钱汝君就开始思索着，学堂岛学生跟在她身边所代表的人生意义，以往，学堂岛学生跟钱汝君不熟，她能够把他们当用过即丢的仆人看，但是现在他们是钱汝君的宝贝，钱汝君忍不住把他们当成她的孩子。
以她实际的心理年龄，学堂岛学生能够做她的孩子了。
对钱汝君当然可以说，她可以非常自由自在的接受服务，如果学堂岛学生是一般人，钱汝君接受服务，大概也就不会想太多，但是学堂岛学生学习的东西越来越多，对于这个世界也就越宝贵。
这么宝贵的资源，全部放在她的身边，他们似乎就没有用武之处，让钱汝君一时之间变得有点烦恼。
如果把他们撒在大汉，他们能不能过得更好？
答案似乎是肯定的。
应该说平常钱汝君也不会想到，但是每次看到学堂岛学生开开心心做事的时候，她就会很严肃的想起这个问题。
她就会开始思考，她们是不是应该在各个地方做事的事情。
但是她又觉得学堂岛学生似乎非常想待在她身边，因为只要呆在钱汝君身边，他们就拥有无数多的时间，等于说他们想要做事，跟他们想要有无数多的时间，两者其实是纠结的。
所以说，钱汝君需要反过来配合他们。
如果想要让他们可以开开心心的做事，并且完成两件事情，那么他们就必须在空间里面做事，或许学堂村应该在不断的扩大，建设成一个新的城市。
但是他又知道学堂岛学生他们并不喜欢全部的时间都在空间里面，在一段时间之后，他们总是喜欢到外面的空间来溜达，或许他们愿意浪费一半的时间，在外面的世界游荡，接触不同的人，甚至有些人研究的对象是人，所以他更
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