吃完晚饭，赵晓磊帮忙收拾完碗筷，磨磨蹭蹭、一步两回头地回到小卧室里学习。
学习了一个小时，赵晓磊开始在客厅门口外探头探脑：“今天周三，我可以看一会电视了！”
赵晓磊跑出自己的房间，说这话时，他的父母正像平常一样压低声音分别忙着自己的事情：晓磊妈手持墩布，默默地在卧室弯腰拖地。晓磊爸整个人陷在沙发里，把电视机音量调到低档，盯着电视屏幕，伴着电视微弱的声音，安静地收看电视节目。
他们之所以小声做事，其实是不想打扰晓磊的学习。
听到赵晓磊说的话，赵晓磊的父母心里不约而同的想到：“这小子，记得还挺清楚的，不说我都忘记了。”
晓磊妈和晓磊爸都停了下来，两人同时将脸转向墙上的石英钟，在看清楚现在的时间后，晓磊妈妈从卧室走出来，望向坐在沙发里的爸爸，两个人交换眼神，会心一笑，在几秒钟内，没有通过语言交流，就对儿子看电视的问题达成了共识。
原来，正在上五年级的赵晓磊和父母有个约定：如果晓磊每天放学后，能够按时写作业，好好温功课，那末在每周中、周末，也就是周三、周五两天晚上可以看会儿电视。
爱科学、肯动脑的赵晓磊的学习全靠自觉。
他的这种自觉来自对学习的兴趣。
对赵晓磊而言，学习是探索未知，是充满了冒险的一场旅行，是通向心中科技圣地的必经之途，学习的枯燥和辛苦远比不上新知识带给他的快乐。虽然这种喜爱仅局限于科技类知识，虽然他的总考试分数排名总在中等区域徘徊不前，但是这并不影响赵晓磊“学习”的兴趣。但为了让赵晓磊的所有科目分数达到一种平衡，他的父母通过各种方式、各种途径告诉他，上小学时学习的知识是一切科技研究的基础，想向心中的科技圣殿靠近，其他科目必须学好。经过长期的思想工作，父母终于有一天把“其它课也要学好”的道理说到了赵晓磊的心里，自那以后，晓磊才每天研究完科学后，再用余下的时间和尽力把其它课程学好，尽力而已，与效果无关。
纵观上周一到周三的三个晚上，赵晓磊都认真温功课习、做作业，做完后，妈妈检查时，只发现了一个错误。再加上，赵晓磊上周的数学测验考试，有较大进步。不用说，今天看电视的请求十有仈被批准。
夫妻间达成共识后，晓磊爸用长臂长手撑了一下自己魁梧的身体，帮陷进沙发的自己往沙发一旁挪了挪，冲门口的赵晓磊说道：照约定，可
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