冈野老师是一个中等身高，体格健壮的人，他好玩好动，有着日本人式的单纯、可爱、顽强的性格，教学相当认真、直率，在课堂上常用一些滑稽的肢体动作来表达日语词汇的含义。如在表达日本“歌舞伎”的表演时，他用两个食指将两个外眼角使劲儿挑起，用夸张的表演来表示日本演员的特点；表示日本人行鞠躬礼时要做出六十度或九十度的弯腰来。经常用身体的动作来表示日本人的风俗和礼节。还要我们这些同学彼此装作不同的日本人，在教室互相表演，来个亲身体验教学。
冈野这人不拘小节，住在外国专家楼，就是现在的外教食堂后面，一次我和北京来的叫王智学同学去他那里玩儿，敲了敲门进去一看没人，推开房间门也看无人，再推开卫生间门一看他在厕所撅着屁股在大便，见我们去了向外哝哝嘴照拉不误，还让我们等了好长时间，出来后照样谈笑自若，也不并觉尴尬。
一次，我们班全体人员在班级包水饺吃，大家自己动手包，也显的氛围好，基本上这些人都会包，个个大显身手。有位吉林林学院来的学员叫辛永哲的同学，鲜族人，较瘦矮，日语很好，我俩关系也好，我们俩人又是积极买食材又是买酒水。没有擀面杖怎么办，用啤酒空瓶代替，道桥系有位留校的学员老师，大家叫他小潘，性格极为开朗，圆圆的脸，长了满脸大胡子，不过倒刮得干干净净。动辄大呼小叫的让岗野做这做那。冈野老师也开玩笑的叫他“潘君”，因为面包的日语发音与中文的潘是基本相同，日语的意思就叫他“面包”了。
我和王智学关系也不错，他是“林工系”七七级的，在北京林科院工作，在北京时他还请我们吃了饭，可惜，那天他灌了我不少儿“二锅头”，脑子晕乎乎的。现在，他已是不同当时了，官职已相当于某部的副部长，前几年，与他通了次电话，问候了一下，分别多年了，也没有什么共同话语了。
包饺子时，这个冈野也不会包，我包十个他连一个也包不上，大家都为我来弄饺子皮，七手八脚也快，把个冈野搞的满脸都是面，只是用日语连连夸奖我，包的这么快，在日本可以开水饺店了。我想，日语不如他，是大家的老师，但包中国式的水饺，论吃的喝的，还是和他有一比的。
我们班级里有两位女生，其中一位是外国专家宿舍的服务员，年轻，约有十九岁，很漂亮，算是编外的。她怎么混迹于这个班了呢，原来她是冈野新交的女朋友，这个女的我们叫她小王，天天在专家楼为外国人服务，其中也包括岗野。由于天天和岗野接触，这孤
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
