苏妍的到来，并没有在教室里引起太大的波澜，随着授课的刘胜教授到来，很快就进入了上课的节奏。
今天的专业课是西方社会学理论，从这门课的名称上来看，今天上课内容相当枯燥乏味，事实上也正是如此。
此时，西方社会学理论的授课教授刘胜老先生，站在讲台前，看着电脑上的ppt照本宣科，一节课的时间还没过去一半，下面就已经倒了一片。
不可否认，即便是再枯燥乏味的课程，一些好的大学老师依旧能讲的生动有趣，但这却不包括讲台上的这位刘老先生。
在赵辰的印象中，这位刘教授的性格很古板，授课的方式也很简单粗暴，一向都是填鸭式的灌输，基本上不管下面的学生有没有理解，讲过就算过了。给赵辰印象最深的，是这位刘教授上课时用的课件，上面好多理论和资料，除了课本上的，其他大部分都能在百度百科原封不动地找到，基本上没有什么改动。
按照老二江宁宇的说法，听他的课，还不如自己上百度百科，反正他也是对着上面的内容念一遍。朗读，谁不会？而且还是不带一丝情感的朗读。
虽然赵辰对这位惯于照本宣科的刘教授没有什么偏见，但是却很赞同江宁宇的话，所以每次上课他都是自己看书，偶尔听听刘教授的“高谈”。
在大学里面，自主学习是很重要的，很少有教授会像高中老师那样对你严格要求，这也意味着大部分的学习需要靠自己去进行，没有人会再去时刻关注着你。平时上课只是一部分，更多的是需要课后的思考和学习，最重要的还是要多看一些好的书，不管这是书是够与自己的专业有关。
这些，是赵辰上了大学以后才有的体会。
刘教授在上面讲了快一节课的时间，赵辰也翻了一节课的课本。
按照以往的习惯，赵辰都会提前把上课要讲的内容看一遍，不过这两天发生的事太多太乱，赵辰也没那个心思，所以到现在才来看书。
这门课程已经进行到一半了，虽然只剩下一半的内容没讲，但这里面的理论和需要识记的内容实在是太多了，很多人看到这本书都忍不住头痛，赵辰虽然没有这种感觉，但对于这门枯燥的课程去也是无感。
不过，当第一节课结束，刘教授宣布课间休息的时候，赵辰发现自己竟然不知不觉地把手上的这本书给看完了，整个过程非常的自然，没有一丝停顿和生硬。
而且，更重要的是，赵辰发现了一个离奇的情况。
他
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