我是接连又打了两个哈欠，表示他只会说不敢做，弄得我瞌睡都来了，也没有见他有什么动静，真的是活活要被他给气死的。怎么有这样的人，跟我们嘛村人真的是不一样的，我们都是说干就干，哪有这样的磨蹭的，要是他在耗下去的话。我看我们是怎么也打不起来了，那小孩被上帝指使的挑衅气得完全无法言语起来，不过我看得出他并不是怕了，他继续把自己的布条绑完，感觉是要把布条绑好了他再来收拾我的样子。
其实我是很赞同孩子们学跆拳道的，只要有礼有术，自然是个强身健体的好项目，孩子练国学跆拳道可以：
健体：跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使孩子的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强孩子的体力和柔韧性。
启智：跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展孩子的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。
育脑：通过跆拳道运动锻炼，孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼，从而为学校的课程学习奠定坚实的基础。同时国学经典在孩子幼小的心灵中萌芽，孩子会逐渐的养成一种正确的思维方式，理解力也会随之提升。
育心：跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了幼儿的空间知觉；此外，孩子们还要主动想办法克服困难，锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。
知礼：跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、孩子间的相互礼让等，让幼儿理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。
不要问我是怎么知道的，你是想要逼着我跟他打架，自然是没有得到我答应，他就把自己的架势是摆出来了。跆拳道中的“礼仪”是跆拳道基本精神的具体体现。跆拳道练习虽然是以双方格斗的形式进行，但是不管它怎样激烈，由于双方都是以提高技艺和磨炼意志品质为目的，所以在双方各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。因此在练习或比赛前后都一定要向对方敬礼，即跆拳道运动始终倡导的“以礼始，以礼终”的尚武精神。
按理说学跆拳道的人应该有点礼才对，为什么他这样的没礼貌的，也许他看我的身板跟他相差无异，他觉
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