由于赵昕这次的用心良苦，丢下时间紧凑的课堂，给同学们放了《我的未来不是梦》和《我相信》后，班上很多同学都放开心思去畅想自己的未来和梦想。
赵昕为了让同学们从自己的内心深处坚定自己以后要做什么事业，要成为什么样的人，要过上什么样生活，就跟科任老师多讨论了一节课。
上课铃声响起后，班主任又来到教室。
贾星、流苏和同学们都用惊奇的眼神望着他说：“老师，这节不是你的课啊？”
他没说话，只是望着同学们淡淡笑了笑，就在黑板写下这句话：“这节课讨论你们的梦想，然后将它刻在心里。”
同学们望着班主任笑笑说：“可老师，万一刘老师来了，我们该怎么办？”
“你们大家放心他这节课不会来了，因为他也和有同样的想法，那就是：要想你们以后过得更好、更幸福，牺牲眼前这点时间不算什么，因为梦想可以让我们的帆船行驶的更稳和更远。”
同学们见老师如此好，特别感动和感激他，眼角湿润地说：“老师，谢谢你！我们一定会利用这节课，找到自己的方向和梦想的。”
赵昕听着同学们的谢谢，瞬间觉得自己所做的一切都是值得的，他也瞬间眼角模糊了。但他还是强忍着它下滑，望着同学们决定再放宽一个政策说：“对了，同学们，今天这节课，你们可以拼桌，自由讨论。但记住，一个人的梦想的有大有小，不可互相嘲笑讽刺。”
他们听后，笑呵呵地伸手搓搓眼睛回复：“收到……”
他们表完态度后，班主任就没打扰他们了，转身洒脱而有气质地走出了教室。
班主任刚走，同学们就招手示意几个要好的坐在一起来讨论梦想。
贾星、流苏见同学们一个个都已经在行动了，他们两也互相通通眼神，随后贾星指指他的座位，示意流苏来他这儿坐。
流苏收到贾星的眼神和手势后，就向肖蕾指指贾星那桌，小声地笑着问：“蕾蕾，我们要不去贾星他们那桌拼桌去，听听他对未来的看法和他的梦想跟我们有何不同，怎么样啊？”
肖蕾歪歪嘴，眯笑着用手指指她的脑袋，说：“苏苏啊，你是不是犯花痴了，我听说啊，如果一个人喜欢一个人，他会试图打探对方的一切，其中就包括：梦想。”
流苏用妹妹拳打了肖蕾几下，有些脸红地说：“你呀，思想想哪儿去了？”
“嘻嘻……你内心自知。”
流苏将笑
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