他们面对面隔着屏幕已有半个多小时。
对邓芮茗来说，复习并非那么迫切。主动看书又主动视频的原因，确实因为自己莫名想要与他取得联系。
抑或说，建立桥梁。
一旦对某个人坦率，展露藏匿多时的思绪，信赖就如藤蔓悄无声息地生长攀附。伴随而生的好感也由心出发，向对方抛枝缔结。这种好感无关乎喜欢，是作为人的情理上的倾向。
然后，想要与之维系牢固关系的念头愈发浓烈。
当谢闻担起聆听者的责任，给予安慰和引导方向后，自己就在心里种下了信任的种子。再到被他送至楼下的一连串不动声色的照料，种子迅速催生发芽，给了自己结交的冲动。好像读书时期向另一个女生透露秘密，一种只属于俩人的信任就此建立。
她不是在社交中富有主动性的人，除非对方让她感觉足够安全。
于是便有了当下深更半夜视频聊天的场景。
谢闻在正经事上很负责，举动轻缓不发出噪音打扰她看书。俩人各自做自己的事情，偶尔交流几句或谢闻出声督促她切勿出神。
如此和谐安逸，宛如没有屏幕的阻挡，彼此就在身边触手可及。这样的相处，为孤独的深夜增添了几分和睦，也让原先阴沉的心情豁然开朗。
不过很快这种安宁被他们的日常打破。
邓芮茗正在背教育目的的基本精神，一抬头看见他垂着头神神秘秘地在做些什么。
她眼珠骨碌一转，忽然出声：“你这么认真……别是在对着我打飞机吧？”
前者吓了好大一跳，嫌恶看她，“你见过有人两只手在键盘上打飞机吗？”
“没有，我干嘛要看别人打飞机？”邓芮茗一本正经道。
“总之我才不是在打飞机。”谢闻坐正身子，拿起床头的水杯喝了口，“而且我对谁打都不会对你打！”
她坏笑着用笔戳戳屏幕，“那你在做什么好事？让我一起看看呗。”
某人瞅瞅她，再瞅瞅自己屏幕上那首未完成的诗，纠结片刻还是道出原委：“在写诗，你要看吗？”
任何创作行为再神秘，也是想要与人分享的。
一听写诗二字，邓芮茗大吃一惊。她是见识过他文采的人，难免对他的诗歌产生了恐惧。但对于文化人那种伯牙觅知音的期盼眼神，她不忍泼冷水，应了下来。
他二话不说发去了几首深藏在加密文件夹里的已完成作品。
“还没
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