自从那天下午木石叔说过皇帝好像要兴办学堂后，木棉已经好几次看见自己爹娘商量着要不要让安福去上学。
毕竟桃花村这一带读书的人真的不多，就算是有也只是读了几年识得些字。
木棉是很赞成安福去读书的，毕竟只有知识才能让自己有更多发展的机会。说起来也是挺尴尬的，木棉上辈子怎么说都是一个大学僧。
但是现在她基本属于文盲一族，因为这里的文字木棉有接触过一些，基本不认识，感觉像是秦朝时期的文字，用的那些繁体字和现代的体字差别太大。
而且她也不敢说自己会一些字，她以前有学过毛笔，所以其实还是能写一些字的，但是这样会穿帮暴露。如果安福去上学，她就可以会写字了。
果然，在十二月中旬之时，因为建学堂此事有些“前卫”，大家一下子还不敢相信，所以官府特意来了特使一个村一个村地说明这件事。
现在的问题是，学堂不可能是每个村都有一所，但是皇帝一定要求个地方兴办学堂，所以就有了个折中的办法——几个村一起。
木棉所在的桃花村、赵家村、柳田村、上溪村以及下溪村共有一个学堂。因为学堂关乎每个家庭，所以对学堂的各种事宜每个村都很上心。
至于为什么大家对上学这么积极？当然是因为特使说读书科举考试可以当官，国家有“工资”发，还能免除一定的税收。
比如过了最低等的童试即成了秀才就可以到学堂当一个先生，这个可是了不起了，能领衙门的月钱，重点是还不用再去耕田中地了。
过了童试就能去考乡试即举人，过了这个那完全就是桃花村人民想都不敢想的——能当官啦。
至于后面更高的，大家已经没有心思去听了，以前因为没有余钱能让家里的孩子上学。
现在不一样了，官府现在出一半的钱，大家五个村子再凑出另一半的钱就能建学堂了，官府那里聘请先生。
每个月的束脩大多数人家咬咬牙也是能凑出来的，更何况学堂有比较近不用住在学堂里。
回家吃饭又能省下不少钱，所以现在虽然是冬日，但是村民们一干劲绝对是热火朝天的。
争议最大的学堂选址，现在已经在特使的协调下解决了。争议时因为大家都不想自己的孩子走太远的路，毕竟现在上学的孩子年纪不是很大。
如果太远的话家里的大人还要接送一下，这对于农村来说实在是太难接受了，毕竟每家每户的成年劳动
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