因为前后桌的关系,在时间的演化下我们发展壮大了“四人帮 。
我,我的同桌!
她,她的同桌!
……
我们四个人的名字都是三个字的,两男两女,四个雷人的“神 !
女士优先,从她说起,性格鲜明,不拘一格,所以她很好认识,待我认识她,她明朗活泼,走起路来活像只企鹅。
掺杂一名男生,我同桌,胜过拜把子的兄弟,身体比我好,学习比我好……唯一的缺点就是肤黑,好像凡是“黑道中人 都很牙白。
她的同桌笑点极低,如果说人的一生一定都会遇到一个奇葩,她算一个,她会捧腹大笑,笑的肚子疼,笑到岔气!
而我好像是唯一一个没有特点的确又都是特点,多愁善感,喜怒无常,依人而行,随心而动。大概得意思就是说,跟什么样的人就有什么样的模样,我总是会和跟他们一样的伙伴闹得很嗨,遇到陌生就立马点石成金,因为沉默是金!
……
待到时间把他对她的“情感 完全碾压的连渣都不剩的时候,就此慢慢上演了我们剧情。
……
夏天、雪糕就是一个起点!
拿着一张硬皮的纸,扇风吹凉的就是她的同桌,酷暑之下,她的同桌总是拿着一块硬纸扇来扇去的,好像是在害怕这天气把自己给热坏了。
“中暑了不要不要的。
……
“哟哟哟,用一句宋小宝的话我就能碾压你
她的同桌对问着她:“什么啊,说出来我听听!
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“瞧你那损色…… 顺势配上一个鬼脸。
她的同桌收起“扇子 就挠她的腰。
“喂喂喂,别闹别闹……
……
“那个同学站起来 老师直勾勾的盯着她。
她用自己的食指指问自己,“我?
“对,就是你 英文老师重申一句!
……
所以她像只企鹅,娓娓站起来,硬是把刚才挠痒痒的笑给憋了回去!
“你给我分析一下这个句子
……
她顿了顿,她看不清老师写的是什么,不是因为老师的字太小,而是因为字太大了,活生生的把个逗号写的跟一个单词一样大,“这是什么呀!
那节课老师是替上的,因为我们老师不在,所以他来只是防止落课所以顺便带一节课的。
……
或许不仅仅是她不认识,我们班第一次见到这般大的逗号,放在英语句子当中完全是身临其境,那是主那是客啊,逗号都不带谦虚的就那样跑了进去!
老师这才意识到,“这是个逗号,我害怕你看不清,好吧好吧,你坐下吧,我讲……头抬起来……
等她坐下的时候我原以为她会如同往日一般的动作,我也差点把她刚才没有笑完的哽咽声误认为是“抽泣声 。
我默默念叨一句,“这怎么还哭了,老师好像也没有说什么话呀?
……
还没有等我怀疑完我自己的想法,她随着老师重申头抬起来,她和她的同桌才没有挤到一块把头抬起来,她抿了抿嘴唇把刚才的笑意全都俘虏了。
然后她的同桌还捂着嘴,越笑越想笑……
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