魏锦妤听到父亲下达的命令后内心暗暗一喜，这些东西是她故意弄出来的。魏锦妤知道武师一定会向父亲禀报，到时候父亲肯定会来观看。只要父亲看到了她和哥哥体能的进步应该会推广这种训练模式，这也算是她为父亲提供的一点小小帮助吧。军士们的体能增强，作战的持续时间随之增长，这不管是在守城还是两军阵前对垒都非常重要。
魏锦妤不知道的是，她的这个举动和后来的一系列措施改变了大周军队的整体素质。在百年之后的一场大战中，大周军队以五万兵力阻挡了四十万敌人的进攻。他们坚守城池七天七夜等到了援军，遏制了北方胡人南下入侵的势头。
影响了后世的魏锦妤深藏着功与名，正在和赵雯婉比试琴艺，因为赵雯婉又找魏锦妤麻烦了。
官学里的教学内容包括四书五经和君子六艺。这大半年的同一学堂生活，赵雯婉知道了魏锦妤的记忆力很厉害。她不敢再嘲笑魏锦妤的识字背书能力，也就不敢比四书五经。
君子六艺里的“礼”没什么好比的，赵雯婉同样有见识过魏锦妤的“书”和“数”。尽管心里十分不甘，赵雯婉承认自己这两项确实比不过魏锦妤。赵雯婉的书法偏小家子气，魏锦妤的字杀伐锐利，两人一比高下立见。“数”赵雯婉自己都算得晕头转向的，又怎么能和经历了九年义务教育和三年高中和大学高数摧残的魏锦妤相比。
至于“射”和“御”，赵雯婉除非脑子出问题了，才会和从小被魏大将军当成男孩子教功夫骑射的魏锦妤相比。
赵雯婉思来想去，发现只有“乐”这一项自己能够赢过魏锦妤。她认为魏大将军既然让魏锦妤学武功，应该没时间再让魏锦妤学音律。赵雯婉也没有听过魏锦妤单独弹琴，课上一起弹时又听不出好坏。所以她觉得古琴这一项可以使得魏锦妤丢一把脸，让自己好好出一口气。
因此在一堂音律课上，赵雯婉假意谦恭说道：“先生，弟子请求抚琴一曲，请先生指出弟子的不足。”
音律夫子见到有勤奋好学的弟子十分开心，便允了赵雯婉当堂演奏。
“先生，弟子献丑了。”
赵雯婉小手拨弄着琴弦，琴声带着一股淡淡的忧伤，好似诉说着一个慵懒的女子在家中无所事事，数着落花想念情郎。
只可惜赵雯婉年纪还小，并不是真的懂得男女情爱，弹出来的效果变得有些像小孩子硬装心事强说愁了。
那夫子点评了几句赵雯婉的弹琴手法，勉励她多加练习就没了。
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