这时候学习委员刘维维才喊了“起立”，大家齐声喊：“老师好！”这声音可比真正的老师上课洪亮多了，估计大家都有一种起哄的心理在作怪。
白昊天笑着看了一圈才道：“同学们好，请坐！”
等大家坐定，白昊天继续道：“自从学了化学专业以后，我就碰到各式各样的问题，有一次我给外婆打电话，她问我学的什么？我说化学，她不是很懂，我给解释了半天。他忽然来了一句：‘你舅家的孩子学的是材料加工工程，说以后可造个变形金刚或者钢铁侠啥的玩玩，你二舅家的孩子学的是生物工程，说以后可以造出八条腿的猪，让公鸡下蛋，学好了还能造个异性啥玩意的出来玩玩。那你学这个化学以后能造个啥出来玩？””
教室里东倒西歪笑成一片，后面还有个男生补充了一句：“咱们学好了造个原子弹、氢弹出来玩。”大家笑的更欢了。
等了一会，大家终于笑声小了，白昊天一本正经道：“虽然只是个笑话，大家都可以想想，你毕业了准备造个啥？”一本正经的样子好像刚才的笑话不是他讲的。
教室里还是传来零碎的笑声，一个机灵的女生道：“我们可以做化妆品呀！让女人永远漂亮下去，这可是值得我们一辈子奋斗的目标呢！”
白昊天道：“很好，不过这个问题大家可以下去好好想，现在我们就进入今天的主题。”
接下来的时间，白昊天的课讲了50分钟，直到下课，大家还都在兴致很高的讨论着，好像忘记了下课一样。在这50分钟内，白昊天根本就没看过一次书，他用幽默风趣的语言，深入浅出的方法，提问互动的技巧，生动的展示了什么叫学霸，什么叫模范教师。
碰到枯燥的名词解释，他会说：“邹小军，你不是最近在练口才吗？来，把这个名词的解释给大家读一下。”
碰到难理解的地方，他会尽可能找生活中简单的例子举例说明，这样大家很容易就理解了，而且记忆深刻。
碰到有人提问，他也会先引导让其他会的同学先解答，不到位的地方他在补充。
一节课下来，大家发现这个一开学就老旷课的班长，居然记得他们每一个人的名字，甚至连他们的特点、爱好都能说出一二来。加上热烈的互动，不管答对错，大家都会送上热烈的掌声，所以比较腼腆的学生们也都开始积极参与互动。场面热烈空前。
旁边的王老师看的是既惊讶，又欣慰。如果每个学生都能像白昊天这样，那他就轻松多了，不过离下岗
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