令我日夜挂怀的媛：2006年第06封信
展信欢颜！至少要先笑一笑表示一下呀！
怎么样？过的还顺心吗？对了，上两次忘记问了，考试的结果可否尽如人意？其实考的怎么样彦究都会替你欢喜的，因为不管怎样你都尽心尽力了，是吧！
看过《十八岁的天空》这部电视连续剧吗？彦究在大学的时候看了个不完整版，在h省工作的时候又看了一个不完整版，于是用加法，等于看了一个完整版。要是你看了，不知你注意到没有其中的高老师，也许他没有古越涛老师的张扬，没有杨鹏老师的风流（主要指的是倜傥），但你觉不觉他拥有成熟男人的的气质呢，要不然怎么会被那样高傲的年级主任看中呢？高老师对植物、也就是自然，对人、也就是社会，还有对爱情，如裴佩老师、年级主任的爱情里程的看法，彦究还是多少受到了些许的启示，更正了许多原来自身的歪理。彦究是这样想的，你的看法又是怎样的呢？能写信告诉我吗？
我打算写一本书，关于人生和生命的，能为我们即将完成的书起个名字吗？就算是副标题也行——要是不忙且你愿意的话！
我们人生的旅程，像一些关于平凡的，真实的，美好的，圆满的爱情的那程，彦究在上一封信里已对我们的媛简单且真诚的描绘了一下，人世间倒是真的不一定都会平凡的像我们的那样甜蜜……还有其他的很多很多方面，我们也可以想一想社会化了的人生及生命的遭遇吧。还记得我在小学四年级末的时候转入你们班的情景吗？要是记得就请庆祝的笑一下，让彦究知道我们的媛的记忆力是如此的棒，要是记不起来了，那也请笑一下，来展示马上就要知道的喜悦：那是一节数学课，王老师正在进行期末总复习的讲解，我被班主任领到班级，进行了简单的介绍之后我就被安排到临窗的第四列的最后一排，与王晓明同桌（当然，当时彦究是不知道他是叫王晓明的），我刚刚坐稳，放好文具盒，王老师就本能的继续了她的课程——提问，令我很意外的是，全班举手，于是按照现代的心理学现象——社会认同原理，我也举了手，开个玩笑，其实那个问题彦究是会的，令彦究高兴的是，王老师竟然叫我起来回答她的提问，我知道我的回答是对的，但是我想是因为我当时还没有改过来的东北口音让王老师一时没有反应过来，导致她没有听清楚，你知道，她是个急性子的人，带着新鲜感又问了一遍之后，就有些不耐烦的“请”我坐下，另选贤能了……重点不在这里，重点是提问的回答是不是正确，正确代表优秀，
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
