宍户在这次期末考试中不幸挂了一科，最初这件事谁也不知道，因为宍户怕丢脸没有讲出来。直到小林宣布了除非他在下一回考试中至少把分数提高到80点以上，否则就让他留级以后，宍户才急急忙忙地跑来找我商量。
为了避免让宍户有留级跟凤一起当同学的可能，我大义凛然地表示愿意帮他补课。交换条件是宍户得请我喝一个月份的饮料。
网球部已经正式进入了三年级和二年级的交替阶段，凤和日吉成了每天必须到场监督训练的中心人物，而以宍户和向日为首的这些三年级则是每天轮换着去网球部露个脸指导一下后辈，就跟没事串下门的感觉一样，实际上他们已经根本没有可打的比赛，也没有继续训练的必要了。
为了先把挂科的事情搞妥，我命令宍户这一周都不能去网球部指导，一有空就马上来图书馆跟我汇合然后念书。
除我之外，三年级的其他几个人也都相当配合。忍足和慈郎他们都轮流替宍户去网球部指导，而今天刚好轮到了向日。我和向日约好今天放学后要在图书馆见面，等他去网球部指导完后辈，我跟宍户念书也念得差不多了。
宍户是那种要么不做，一旦做起来就会拼命下狠功夫的人。跟他一起念了两天书之后，我觉得他的脑子并不笨，只不过兴趣不在这上面，心心念念都只想着网球罢了。
我的战术是很常见的题海战术。我找来一堆习题册把我认为有用的问题全部圈出来让宍户做，他做完之后给我检查，之后再把做错的地方提出来解释。这个战术很枯燥也很累，但我认为是绝对有效的。宍户基本上以每天一两本习题册的速度在写，一星期以后他就可以做完十本左右，我相信写完这么多习题册后要想取得80点以上不会是难事。
我帮宍户检查作业时，他可以有一点休息的时间。通常他会跑到窗户边对着外面吼几声“可恶！好烦！”然后再回来乖乖地改写错的题，可今天他却趴在桌子上跟我聊天。
一开始我们在说学习上的事，然后不知怎么的慢慢聊到了向日。
最近只要下课没事干，向日就会跑来我们班找我。3—d的教室就在3—c的隔壁，这对向日来说真是件好事，因为串起门来非常方便。只要一来我们班，向日做的第一件事就是先把慈郎踹开，然后霸占他的位置好跟我讲话。次数多了以后，慈郎开始跟宍户诉苦，说向日居然对他说“我们俩干脆对调一下换个班吧”。
宍户说，慈郎特别委屈地跟他说：“我不想换班，我不要离开你
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