接下来的时间就是老师挨个检验了，每个人唱三次，老师会根据每个人的问题进行指导。
轮到金素拉时，她先用头腔共鸣唱了一遍，见老师听后点点头没有说什么，又用胸腔共鸣唱了第二遍。
老师表示还是第二遍唱的比较好，金素拉个人也比较偏向于使用胸腔共鸣，之前唱歌时虽然没有特别注意，也还是下意识的选择了比较适合自己的唱法。
再唱第三遍，金素拉加上了一点自己的想法，再结合适合自己的唱法，转音出来的效果非常好。
老师也只是不咸不淡的夸了一句，就继续听下一个人了，弄得金素拉有些郁闷。既想自己的努力得到老师肯定，又鄙视自己幼稚的想法，真是矛盾又焦灼的内心。
当你专注于一件事的时候，时间总是过得很快。
一节声乐课下来，金素拉明显地发现了集体课和个人课的区别。个人课的老师会根据你的特点来授课，针对性较强，当然花费也比较可观。集体课则对学生的学习能力要求更高，只有你在相同的课程里获得被老师隐藏起来的知识点，打败其他竞争随手，才有升班的可能。
对于公司来说，除了极其优秀的练习生，其余人能获得老师单独指导的机会很少，这也是淘汰机制的一部分。
舞蹈课上，c班练习生先在老师的带领下做了热身运动，又复习了上节课学过的动作。
c班的练习生们舞蹈水平都不差，大家学舞的进度很快。“邻居”李静美姐姐练习时间不短了，不过舞蹈一直是她的弱项，所以也在这个班。
在高强度的练习下，没一会儿，金素拉就出了不少汗。‘就这么出去很容易生病啊，看来还是准备不够充分，下次还要多带一套衣服。’
啊喂，素拉姑娘你又走神了啊。
本来应该是帅气的转身，金素拉却下意识的依着习惯，调整姿势做了芭蕾常用的结束动作。回过神来，她才发现全班同学和老师都在看着自己，而自己则摆着舒展的姿势站在练习生之间，伸着胳膊、仰着头，说不出的奇怪、好笑。
不知道谁先带了头，练习室里发出了爆笑。饶是金素拉再厚脸皮也还是红了脸，简直想要把自己塞进地板的缝隙里。
用大眼睛迅速地一扫，不出意料，金素拉发现整个教室里，某个跟她最熟的，那个叫金钟仁的笑的最欢。笑吧笑吧，趁你还能笑的时候赶快笑吧，到时候有你好看的。
这个“到时候”很快就到了。
舞蹈课的
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