第十三章梨村问墨轩（二）
接下来的几个月里，我筹备着问墨轩的各项事宜。先是安排好孩子们的住处，然后将院落改建成学堂。为了请教书先生，找遍了全城，最后请出一位德高望重的傅老先生任教。
任教前，我询问傅老先生：“先生以为，何以成才？”
傅老先生抚了抚白须，睿智而深邃的眼眸闪着光芒，缓缓道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苦其心志，劳其筋骨，而后天之降大任于斯。”
我恭敬道：“然。人皆生于襁褓，未有不世之才。固有勤能补拙之说，亦需良师指以正路。望先生厚之！”说罢郑重地向先生作揖。
傅老先生神色肃然，扶起我道：“得蒙小姐看重，傅某必不负所望。”
先生请到了，问墨轩也循序建成了，按照我的想法，它俨然有现代学校的教学模式：集宿舍与学堂为一体，传授知识与引导思想并重。
孩子们在问墨轩读书很认真；负责扫洒的张大婶也肩负起照顾孩子们的任务，偶尔还教教女孩子们手工；碧香又去雇了位守门的大爷，也算是一院子老少其乐融融了。
我常会去看看孩子们学习情况，偶尔给他们上几堂课，带给他们不一样的思维。
比如有一回，我按着戒尺长度画了两条垂直成t字形的等长线，问孩子们哪条线更长。孩子们各执己见，有说横着的长，有说竖着的长。我当众拿戒尺比量，两条线一样长，微笑道，“人们常说：眼见为实，耳听为虚。而由今可见，眼见也未必为实。望今后遇事，能敢于质疑，勤加思考，得出真正的结论。”孩子们若有所悟地纷纷点头。
我来得频繁，却也从不告诉他们身份。这些孩子，不知汝南王府，只知给他们衣食、授以知识的墨小姐。
眼见着问墨轩越办越好，我甚为欣慰，为问墨轩写了副对联，命人刻作门联：
“天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。”
我要办的问墨轩，不是一个普通的私塾，而是一个真正能培养出人才的学府。
这日我照常来到问墨轩，孩子们正在上课，大堂里传来朗朗读书声。我在门外欣慰地听着，张大婶正欲进去打断，我阻止道：“我们去藏书阁看看吧！”每次过来，我都从王府带些藏书，又命碧香在城中买书，终于勉强可以凑成一个藏书阁。
走在路上，张大婶的话匣子一打开，就如庭院里主妇扯着家常，拉着
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