11月迎来期中考试,据说一高与省外某知名重点高中磋商已久,终于结为友好学校,考试的试题也开始相互借鉴，更听说过此名校的变态教学法，于是乎,拿到考卷那刻,一高的许多学生开始头痛，考试成绩出来后,老师也开始头痛，因为校方对这惨不忍睹的成绩十分不满，勒令老师严抓学生学习，务必不能与友好学校差距太大。
一本本习题集，一套套卷子发下来,这些来自友好学校友情提供的超纲资料让高三学哥学姐们如获至宝，却让高一高二的学弟学妹们叫苦连天，这太超出平时的学习范围了，老师只好利用计划外的时间进行辅导，于是，晚自习和周六的上午都成了老师的讲课时间，一时间怨声载道，其一，友好学校那都是些考试狂人，如何能比；其二，这才高一，休息日已经拱手让出去半天，实在让人郁闷。
严希仗着自己有点小聪明，一向不爱做过多的习题，可这回面对学校不要钱似的砸那么多资料下来，偏偏还强硬收了钱的，如果最后当废纸卖掉，肉痛的肯定是自己。再者，苏以南的功课也越来越紧，商量过后，从此二人的约会地点定在了图书馆，美其名曰一起学习，共同进步。
原本严希认为苏以南是以体育生的身份上的特长班，又经常参加各种训练、比赛，文化课也许会偏差，初三时苏以南曾经提议帮她补课，她还不以为然。提议周末一起学习也是打的督促他的主意，料不到他貌似学习还不错，应该说比严希想象中要好。
苏以南做卷子时就像身处考场一样，拿起卷子浏览一遍略微思考，提笔就刷刷答题，做一张卷子的过程中绝不分心，被严希打扰过几次后以恶狠狠的眼神抗议指责，甚至看严希做卷子时一会儿这样一会儿那样的瞎折腾，很是语重心长的教育她要下意识的培养良好的考试习惯。气势倒挺足，严希抱着这样的想法很殷勤的要帮苏以南对答案，实际上是想要挑错处，苏以南好笑的看着她抢过卷子的动作，摊手说，“我哪来的答案，要等老师点评的。”
严希扫视着写的满满的卷子，凭着久远的依稀的记忆评判着正确率，须臾便扔到一边摇着苏以南的手非要他做一份有答案的题，好当场给他评评分，结果当然还不错，严希那略带惊喜的眼神让苏以南得到极大的满足。
自此，为了让自己的满足感得到膨胀，苏以南总把做完的有正确答案的卷子扔给严希，相对的，也把严希的卷子拿去分析评判一下。严希也乐得从自己的题海中伸出脑袋呼吸点新鲜空气（其实图书馆里闲书杂书何其多，奈何苏以南不让
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