第33章 青春校园文

宿主对刑琛的爱已经达到了海枯石烂的境界了，即使身处另一个世界，大概也会因为梦境里出现的一个身影而半夜湿着枕头醒过来。她看起来开朗又热情，其实心细如发，对刑琛的每一个行为动作、表情语气都记得清清楚楚，记忆库里有关刑琛的数据几乎称得上海量……得到了这些详尽到不能再详尽的数据、又有排列好的时间轴和事件轴打底，乔绾绾觉得自己简直是这世上最了解刑琛的人了，根据这些数据做出的计划，又怎么会出现意外呢？

乔绾绾开始了冥思苦想。地球上有那么一句谚语，大概意思是说，如果遇到了困难，一定要向帮助过你的人求助，而不是你帮助过的人求助。因为帮助过你的人一定会继续帮助你，而你帮助过的人却不一定会投桃报李。

施恩和被施恩同样都会形成惯性。出于这种惯性，乔绾绾的宿主开始越来越关心刑琛，一个正常的少女在自己世界观尚未定型的时候喜欢上一个人，她会开始不由自主地去寻求赞同的意见，告诉自己喜欢是对的，从而让自己的信念更加坚定，直到它变成连自己也深信不疑的东西。在这样的情况下，喜欢很容易就会发展成爱，在乔绾绾的宿主完全不明白爱为何物的时候，她就甘愿去为刑琛付出自己的一切，坚信自己深爱着他的了……

然而刑琛远比乔绾绾的宿主成熟得多，他的思维要更加理智和冷静。乔家给了他恩情，而他暂时无法去推拒，那么他就尽自己所能地用自己的方式去偿还这种恩情，除此之外两不相欠，所以才能毫不犹豫地舍弃乔绾绾……但是问题就在这里，既然他从一开始就打定主意和乔家两不相欠，为什么又要在对宿主的情感心知肚明的同时默许它的发生呢？宿主帮助了刑琛七年，从第四年开始就喜欢上了刑琛，为什么刑琛明明知道这一点，却还是装聋作哑了那么长时间呢？

之前是因为完全没有想到过宿主对刑琛的印象会有失误，乔绾绾才没有发现这一点。而现在抽丝拨茧地重新思考了一下，疑点便渐渐浮现出了水面。她以为自己了解刑琛，可是刑琛真的就是宿主印象中那样的吗？个人的喜好可能会导致记忆存储的偏颇，也许她应该抛弃宿主的固有印象，站在更高的角度上对刑琛进行分析……

一边想着，乔绾绾一边走进了教室。这节课是体育课，所以班主任才会选择在这个时候把学生叫过去问问题。不过，虽说是体育，a班的大多数同学都是不会去上课的。一部分人在教室里看书自习，更多的人却是玩手机的玩手机、打牌的打牌、聊天的聊天，全然不把纪律放在眼里。

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