大厅内用人单位很多 面试的学生黑压压地比肩接踵。而吉森电视台招聘席这边 学生则更是越来越密集 吃瓜群众不计其数。
竟然还有几个人举起了手机进行录像 尤以女生居多 不是很清楚究竟是因为李礼的表现太过出众 还是相貌太过迷人。
招聘席上 一直没提问的俞娅终于发问了 “同学 你平常电影看得多么？”
“老师 挺多的。”
李礼在这一时空的电影的确“看”得挺多 但这是因为他继承了宿主的全部记忆 宿主本身也是个影迷。
俞娅又问：“《杀死比尔》这部电影 你怎么看 如果你是影评人 你如何解读这部电影。”
这一世的《杀死比尔》和前一世有一些区别。
首先 前世的《杀死比尔》有上下两部 而这一时空 《杀死比尔》只有第一部 第二部的拍摄计划被无限搁置了。
其次 两个世界的《杀死比尔1》极度相似
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剧情一致 对白一致 影片结构相同 甚至连配乐、武打动作等全都一样 但 导演、演员等主创人员变了 并不是前世的那些大腕。这一平行时空的影视剧中出现了很多上述情况 真是谜一样的世界。
但面对俞娅的问题 李礼道：“《杀死比尔》这部暴力美学的代表作 充满着导演强烈的个人风格。
在叙事结构上 这是一部典型的插叙电影 首先印入眼帘的就是段落式的表达。
故事的时间顺序被打乱 压缩、甚至任意分切、组合 却没有影响整个故事的连贯性。
……
配乐是这部电影的一大特色 经典的配乐和场景画面融为一体 为观众呈现了充满独特魅力的试听盛宴。
……
单说影片色彩 昆汀的影片向来充满绚烂。这部影片也同样钟情于高饱和度的色彩。
与阿尔莫多瓦相比 昆汀对色彩的理解更加抽象和后现代化……尤其在日式庭院中的最后决斗的场面 色彩、配乐、环境等相濡交融 达到了美学上的极致。
……
当然 这部影片赖以成名的 则是暴力美学代表作的头衔了。”
俞娅道：“好 你着重说一下这一点。”
“‘着重’是有多‘重’？”李礼问道。
俞娅轻轻一笑：“越重越好。”
李礼点了点头 “那好 那我详尽地说说。要理解昆汀的暴力美学 理解这部作品 我先从昆汀个人以及暴力美学两方面交叉地进行解读。
纪元1954年 法国电影新浪潮主将特吕弗在《法国电影的某种倾向》中第一次提出了‘作者策略’理论 提出‘导演中心 编导合一’原则。
该理论很快成为风行世界的‘作者论’ 昆汀便是一位深得‘作者论’精髓的导演……”
俞娅一怔 这也太“重”了吧？追本溯源啊？
众人一怔 有文化真好！
李礼：“……对昆式暴力美学的源流、jīng神内核及其美学特征的剖析 我们先从暴力美学的概念讲起 德里达在《暴力与形上学》中提到暴力分为三个层次……”
面试官们目瞪口呆：“……”
围观众人震颤不已：“……”
李礼：“……昆汀暴力美学的背景与渊源 我们可以追溯到上个世纪中叶 二次世界大战后 后工业时代的到来……
……
昆汀的暴力美学特征包括两个方面：影像暴力和语言暴力……
我们将关注点拉回到‘暴力’这个词的本身。
生物学家康纳德·洛伦茨在《论侵犯性》中认为 人类对同类有着先天冲动的侵犯行为……
弗洛姆在《人类破坏性分析》中更加悲观……
……
学界广泛认为 电影中充满着暴力美学的色彩 可以成为观众感情宣泄的重要手段 就像亚里士多德在《诗学》中所认为的 希腊悲剧能帮助人们从负面情绪中走出来一样。
……
暴力美学的美学思想和技法 我们可以追溯到艾森斯坦1923年在《左翼文艺战线》上提出的‘杂耍蒙太奇’理论。
……”
滔滔不绝10来分钟 李礼引经据典 神采飞扬 口若悬河。在优秀的主持人专业技能和那谙熟于心的庞杂的知识结构的加持下 他仿佛就在拿着稿子朗读一般。
众人全傻了 团团围住的学生们眼睛全直了：
“这哥们儿 究竟读了多少书啊？”
“妈妈啊 这知识结构也太庞杂啦！这都要说到史前文明了吧？”
“你这是说跑题了还是在刻意炫技啊？”
“这不叫跑题 这叫懂得太多了 妈妈啊 好吓人啊！”
“书籍 果然是人类装逼的阶梯！”
……
附近的用人单位 面试官们的目光不时地瞥到李礼的身上 他们面前的面试者说得什么估计也没太仔细听。
也不知道什么时候 吉森大学副校长陪同着教育局领导出现在了人群一侧。
副校长脸上红润有光 低声道：“吉森大学学生的专业素养 在国内是领先的 在世界是一流的 像这样的人才 在我们校内是有相当一批人的。”
领导疑惑地问：“你确定？”
“当然！”
……
李礼终于打算正式剖析《杀死比尔》中暴力美学的细节了 他道：“最后 我简要分析一下 在《杀死比尔》中 昆汀是如何诠释暴力美学思想的——”
“你等一下 等一下！那个 不用了。”俞娅连忙道。
“老师 不用了？”
“嗯 不用了。”
“哦 那我再补充两点。在餐馆一场戏中 ‘新娘’一共杀死了57个人；而关于‘语言暴力’ 影片中‘fuck’这个词只出现了17次 这是昆汀·兰蒂诺第一部‘fuck’出现次数少于100次的电影。”
噗！
现场哄堂大笑 笑过之后大家瞬间晕倒一大片 谁看个影片数这个？啊？
你丫关注点也太新奇了吧？你个奇葩啊！
胖面试官满面惊喜：“同学 你究竟看过多少书？”
“呃……”此时一个庞大的数字在李礼的脑海中涌现出来 但为了不吓到大家 李礼打起了马虎眼 “我也记不清了 反正我的业余爱好就是看书。”
胖面试官点了点头 向俞娅一笑 “您看——”
“还不错！”俞娅望着李礼 道 “你的知识结构很可怕 逻辑条理清晰 声音条件好 长相也出众。”
李礼喜道：“谢谢！谢谢！”
“唯一有一个问题 可能因为你的知识面太宽 我们因此而被震撼到 但我们并没有看到你提炼信息的能力 你明白我的意思么？”
围观众人全愣住了 头一次听说因为知识面太宽而被批评的 你这太鸡蛋里挑骨头了吧？
李礼明白俞娅的意思 就是指自己的回答太繁杂呗 关键是您让我要多“重”有多“重”的啊 而面试嘛 不就是尽可能地向HR展示自己的能力么？
他轻轻一笑 “老师 我明白。”
“那好 我就考察一下你提炼、整合关键信息的能力 这也作为今天面试的最后一个环节。
我知道你应该对电影史很了解 那么 我给你5分钟的时间来简述世界电影史。”
传媒、电影学院的学生们 此时全部露出不可思议的表情。
5分钟啊 世界电影史啊 要知道世界可是有无数个国家和地区啊 就算挑重要的说 也绝对不可能5分钟内总结完吧？
你这个问题太扯了啊！
李礼微微皱眉 “老师 有什么要求么？”
“第一 你只有5分钟 第二 电影史的整体框架要给我们讲述出来。满足这两点的情况下 有效信息越多越好 我要看看你信息提取、整合的能力。”
“有效信息越多越好？”
“嗯。我给你3分钟的准备时间。”
众人不禁为李礼捏了一把汗 3分钟准备 5分钟讲述 怎么可能实现？
李礼合计了一下 这个挑战有些难度 在精炼信息的情况下讲述完整的电影史框架 只能加快语速了。
“好 3分钟准备 开始！”
李礼静立原地 大脑里的信息迅速提炼组合 2分钟后 整部世界电影史的框架已经在心中“编织”完毕。
“老师 我准备好了！”
俞娅打开手机计时器 设定好时间 “开始！”
她的手指刚触碰到【开始计时】按钮 李礼的口中瞬间喷涌出一连串的持续不断的语句 仿佛冰雹落地一般迅猛地向她袭来。
“1829年6月 比利时科学家约瑟夫·普拉托提出‘视觉滞留’原理 成为动画和电影的理论基础 被称为电影祖父。”
——46个字从李礼口中奔涌出来 也就4秒钟而已。
俞娅瞬间呆若木鸡 大家一时全傻了！
“哇哦！”一声整齐划一的惊叹后 周围顷刻间鸦雀无声。
“1839年 法国议会决定买下‘银版照相法’并公之于世 这一年被定位摄影技术发明的年份。”
——38个字 用时4秒钟！
……
“1895年12月28日星球六晚 卢米埃尔的‘活动电影机’第一次公开售票公映 电影正式诞生！”
——40个字 用时5秒！
……
“1958年至1962年 法国约200位电影新人推出了处女作 这次电影运动被称为‘新浪潮’！”
——39个字 用时4秒！
……
李礼的语速仿佛冰雹袭来 又如黄豆撒地 若文艺点儿 则是“大珠小珠落玉盘”！！
面试官们仿若木雕！
校领导们瞠目结舌！
若干只耳朵不停前移！
无数双眼睛紧紧地盯着那正急速而疯狂开阖着的嘴唇。
……
众人全懵逼了 这是什！么！情！况？
而那个俊朗儒雅的男生 还在继续！
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