第12章 天使之梦 5

的确，船的概念，我小时候便开始实际接触。那时学校常组织春秋游。游玩的地方多次都在一处。那处据说是春秋时期范蠡和西施隐居处。逃出后的范蠡化名陶朱公在那改行做生意。生意办得相当红火，引来不少人来请教。到那里便要搭船去。只记得大大的船舱，载着不少人，因而空气污浊，而船本身不时的晃荡让人晕晕的，萌生想吐的感觉。走出船舱来到甲板之上，凉爽的风不断扑面而来，船浆转动卷起的无数浪花向船后方径直奔去，这些浪潮丝毫没影响如处子安静的湖。一望无尽的湖面，一时之间自己变得很渺小。

当他给我讲有关船的事情时，我回忆起那些从前的往事。看着眼前的庞然大物，听着他较为专业的讲解，我突然发问：“你又不学这个，怎么懂得那么多？”“傻瓜，怎么会不懂，不懂的难道我不会去学。我可没你那么笨！”他戳戳我的脑瓜。以后我发现他对汽车、电器产品等都知道不少，不由地对他更刮目以待。

傍晚，夕阳西下，在天边留下一道艳红色的余晖。我俩一起坐在船边静静地看着眼前的一切。天边的余晖慢慢淡去，最后被黑色吞噬，预示夜幕的到来。一会，他打起哈欠来，说困，想睡会，要我借个背。我推说他太沉不给借。他却不由分说地拉我起来，面对面地让我跨坐在他腿上，然后将头完全重重地靠在我单薄的肩膀上。“你家伙，又欺负人！”他自作主张，我有些恼火。“别说话，好舒服。”他的声音很轻很小如梦呓一般。我不觉安静下来，用手温柔地拍着背，如同母亲抚慰自己入睡的孩子。

望着天边不断变化的浓厚云层，刹那间觉得自己身上似乎多了点什么？是什么？难不成是肩膀上他的头颅……

二十

第二学期的生活实际上很忙碌。上课，做实验，当助教，更搞笑的是要带个本科生做实验（名曰创新培养）。这学期起我自己对实验才有个初步的概念，带本科生感觉是带着个小跟班，又像是保育员照顾小孩。幸好那本科生是女生，乖巧可人，我省去一半心，带她做几次实验便可放手。所谓的助教即是帮老师批改作业，我本科时就干过。导师这学期也有课。他巧妙地将我调到另一位老师手下，怕我干不动，又把L拨过来。在助教上，我俩又分到一块，很开心。俗话说，男女搭档，干活不累。我俩很有默契地配合着，每次都很快且很有效率地完成作业批改。任课老师很满意，来教作业的学生一口叫一个“老师”，叫得我们心里美滋滋的。

在与L相处中，我逐渐地掌握了他的脾气和性情。通

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