也没有做过一个全面的调查和了解，所以我不主张在这个问题上我们谈一些所谓的观点。我刚才其实提到这件事情，我只想说明一个问题，就是人这一辈子谁都会遇到挫折，遇到麻烦，遇到困难，但是一个人的成压力去跟他的家庭环境密切相关。就有些人面对压力他就会扛过来他无所谓女生面对压力他就糟糕了。
一些反应过激其实我现在想呼吁的是啥就是我们家庭环境在家庭还在孩子的成长过程当中一定要及时培养孩子的抗挫能力，我要面子的一个现实问题是不顺心者十有八九，这是个现实。我在想说明这一点，关于这件事情谁是谁非，因为我们不是当事人，我们没有去调查，没有全面的去考核考量，所以我不建议我们去发展更多的一切观点和言论。
是肯定有什么看法的话，我刚才谈到了我所能提到可能想到你们。我觉得第一手资料我没有掌握，我觉得我不愿意发表更多的观点，那也就是你说的主要就是咱家庭教育计划实现把孩子一定能力培养出来，还有自己的一些，就刚才说的兑换为世界的了解，刚才为什么我谈的你看好几个孩子学习都是学霸，不是第一就是第二，但是孩子的对社会，对人性，对与人合作能力的培养又有多少？
这是一个人的系统。如果一个人只是学习好的话，我可以肯定讲他一定完蛋。因为这条腿是废。
但是我觉得我还没有失败，就是对孩子的教育，不能说失败两个字，只能说我的方法可能不恰当，可能需要借助于其他人的一个帮主或者点拨，让我更好的能给孩子沟通一下，孩子去年是上初三了就是开始就玩游戏，玩游戏的话是从初二开始的。你也是用经常不断地自己在舒城去看一些关于网络怎么去的方式方法不断的去尝试但是每一次都是不是很理想然后就是其他的培训机构。
这样子也没有效果，也不见也没有效果，就是从去年冬天到今年吧，我觉得孩子今年上高一了，但是我觉得他这种玩游戏的这种状态始终还是没有没有脱离出来，就包括今天我还给他一些小摩擦，然后就以为电脑的问题大晚上把我电了。
拿到他的房间今天我给她要电脑的时候。也是不给我，然后就是这样子，我俩之间就是有一些不愉快吧，但是也没有吵。所以就说电脑这个问题，我觉得是个主要的问题，所以就想冲进快乐那获取一些帮助。我觉得现在不了解。
就是生活习惯，年龄的增长而有所改变。哦你从对孩子的了解都不了解从沟通都不沟通，从熟悉到陌生。你想过？你跟孩子相处的方式你跟孩子相处
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