她挺积极的，但是第几周你说工作多了，一方面就是交过上要承担的一个学生的去向，自我检测室就比较杂乱，你特别忙，另一方面还要面临？那更是人一上班不停的，他从此不停反复不停的过来要检查验收呢，很累了结果这两个助手现在就说分别的还是打退堂鼓了就是全价的评价，撂挑不干了，你在另外家具就是我校长，他的管理思想是啥？他认为说是真的教不出我是主要负责人，有什么事情他就找我，他只要结果。我现在的实际情况少，我就说除了就是交上给大地的事情之外，还有三节数学课，你是教务主任，你的权利是什么？
实际上也就是干的一个教务副校长，我现在问你的权利，我现在打算高中说实在话，我就没钱，你有啥权力呢？我觉得没有权利就没法执行，比如说你自己负责的对另外两个人的工资，绩效考核你在这方面材料由你这边就是继续抱吧，每个人每个月每个人的工作情况是什么样子的？
那如果是这样的话，那能偷懒就偷懒了，我们说制度管人，问什么叫制度管人的，确实是这样，那这个东西不是你，你看我现在想说这方面的管理部不是一个高难度的，都是痴情，按理说他当校长，这最起码的常识他应该懂的，或者如果他是没有意识的，这一点，我希望就是你私下跟校长把这情况汇报一下，你若目前工作那么多，你能说的这个事情，我和他上学期期末的时候，我都和他讨论过，他们看见我是这样的啊，因为她和我也都是上提的高。后来的一个学校历来是绩效考核都是啥呢？
实际上又不起多大这种形式呢，到最后也就是拿那个啥呢，拿给老师的教学成绩在这块儿来，那不是你看呢，你这后勤工作，其实更多的时候应该是有专人，安妮所讲的工作量那么大，那是要配转为什么，一下子拍了两个呢，我相信其中也有一定的道理在里面。他实际上也就说为了那个机器就能检测，那两个是那里抽调就专人，就是在这时间段专人负责，专人去把关，这个也是也是跟工作需要相挂钩的嘛，但是问题执行不下去。
那现在你说你跟我要结果，我一个人不可能完成三个人或者四个人的工作量。我觉得实际情况要说呢，你别说校长说我不管过程，我要结果是，我觉得这种思路，我们我不我不反对，但是有个前提呢，为什么我刚才第一个问题，权利是什么的，你没权力你不来就不来，你看我两想把我放哪儿，那我干嘛要听你的，如果我给你直接就决定你这个月拿多少钱，工资的话，那如果人家靠工资吃饭的话，那他就考虑考虑，我来不来了，我们再去和平
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