葳蕤：你好！
一转眼两个多月的时间过去了,毕业分别的情景还在昨天 我想你一定很高兴当前的工作 在省委大机关 是很有前途的 我希望你早日成功 实现自己的理想。
我这里的一切都很好 工作也很充实 我上大学的时候就有心思在报纸或刊物上发表一点东西 但由于课业太忙 一直也没能实现 没想到在我参加工作两个月以后 我居然在《中国青年报》发表了一篇短文 这对我来说是一个很大的欣慰。
说起这篇文章 话题还很长 文章虽短 但故事很多 也可以说这些故事都是我刻骨铭心的 我经常在自己的脑海里重复这些故事 今天也给你讲一讲吧。
一个月以前 教导处组织了一个公开课活动 语文组推举我代表语文组讲这堂公开课 本来我也不是很情愿的 因为其他五位老师都是老教师 最起码比我早参加工作两年 哪有我讲公开课的份 但大家都一致推举我 我也知道大家的心思了 是他们谁都不愿意讲这堂公开课 本着‘有事弟子服其劳’的原则 我接受了组里的安排 答应讲这堂公开课了。
我精心地组织了一堂作文课 叫“谈嫉妒” 谁知在组里讨论我的公开课的时候 谁都不同意我的观点 这是我没有想到的 既然这样我说我不不讲这堂公开课了 可组里的人说我还得讲 但要按他们的观点讲 这本来是一个强人所难的事情 但考虑我年轻 刚参加工作 很多老师也都是我的老师 我也没法违抗 所以也就违心地答应下来了。
语文组和外语组在一个屋办公 外语组有一个和我一起参加工作的老师叫章楚涵 之所以我叫她老师是因为她岁数 今年虚岁才二十 我万万没有想到她会同意我的观点 并帮我搜集了很多资料 在她的鼓励下 我更坚信了自己的观点 结果在讲课的时候我没有按照组里给我规定的观点讲 而是讲出了自己的观点 这就惹出了大祸
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讨论我的公开课的时候组里下了结论 说我的公开课是失败的 为了挽回影响叫我再讲一课 我当时也气氛了 我说我不讲了 如果大家觉得我当老师不合格 我可以换一个工作。就这样 我和语文组的老师们闹僵了。{}/老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 你我的分开都是为了自己的父母 同时也是为了对方的幸福 保持两个平稳的家庭 牺牲了我们两个人 幸福了四个人 我们的牺牲还是值得的。
你问的问题我是不是都回答了 我觉得都回答了 如果有不满意的地方还可以来信垂询。
就写这些吧 祝你工作顺利 身体健康 早结伉俪 生活美满。
写完了这封信 他觉得自己轻松了很多 写信的过程也是自己理清思路的过程 主要是和章楚涵的关系 他觉得自己说的都是实情 他也想用自己对刘葳蕤说的话来鞭策自己。
田川虽然是在竭力控制自己和章楚函的感情 但章楚涵和他接触是越来越密切了 每天下班都是和他一起走 到上坡路的时候 他俩就推着自行车 走得很慢 象散步一样 章楚涵有说不完的话 这一段路对于别人来说是一个很大的负担 可对于章楚涵来说 是一条幸福路。
当痛苦和幸福同时并存的时候人会怎么样呢？田川好象突然领悟了什么叫“文王拘而演《周易》 仲尼扼而著《春秋》 ”人在痛苦的时候需要有一种精神力量做支撑 而他现在的精神力量就是章楚涵的友爱 如果没有她在身旁 恐怕他支持不下去了 还有什么心情去旅游 而居然他旅游得也很高兴 别人是山水之乐 而他是友情之乐。
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