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首先拿教育体制来说，古代只有官学和私学两种教学模式。官学即是国子监，以及下设的弘文馆等贵族学校；私学就是在民间开办的私塾。除此之外条件好些的门户会请老师到家中坐馆。也就是说在古代根本没有义务教育，上不上学完全自愿，也和家庭的贫富有着直接关系。更悲催的是，在古代，女子是不被提倡读书的，所谓“女子无才便是德”。
在这样的教育体制下，民间有大量的文盲就是在正常不过的事了。李峥想要改变这种状况，教育兴，国家强，哪怕现在是唐朝，若人人都接受了系统的教育，难道这个国家还会没落不成？
只是，这种改变是必须打破现有教育理念的，是要朝廷出钱来兴办学校的，有变国体的事，李隆基怎会轻易答应？
李峥思谋着，觉得还是先提一提鼓励科研的事恐怕更能让皇帝接受，道：“陛下，想必您也看到我的那些妖孽兵器了吧？实际上这些兵器并不妖孽，只是这里面的科技含量远超大唐的兵工水平，我倒是一心想让大唐的兵工制造也能更上一层楼，以至于其他行业中也能涌现出发明潮来，这就需要从上而下的去鼓励发明制造，兴办科研单位，让大量的发明人才到这里来搞研究，搞发明，这定然会让我大唐之盛世更盛，乃至雄霸天下。所以，这就需要在朝廷中设立一个新的部门来做这件事。嗯，我这么说，陛下您能听懂吧？”
李隆基盯着他，像是在看怪物一样，当然了，因为李峥说的好多词太过新鲜：“科技？......发明？科研单位？你说的都是什么乱七八糟的？再给朕讲讲。”
“嗨，简单的说，就是在朝廷中先设立一个部门，主抓发明，可以从研究新的兵器开始，以军工带动民间的发明创造，这样就可以制造出我的黑狼军才有的那些兵器了嘛，这样就可以征战天下而无敌手了嘛！”李峥道。
李隆基琢磨着，道：“朝廷原本就设立了军器监，专门制甲弩造兵器，也从未荒废过，这和你说的这个什么部门有何区别？”
李峥道：“区别大了，现有的军器监太小，我想要创办一个更大的部门，不但制造军器，而且更要鼓励超前的发明，能发明出我黑狼军的那些武器来，这难道不好么？”
李隆基“嗯”了一声，心道：“能发明出李峥的那些妖孽武器来？这倒是件好事，大唐的军队都有那样的武器，我还怕谁呢？”于是笑道：“那你要创建一个怎样的部门？”
李峥道：“名字我都想好了，就创办
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