拍摄的第二天，中午。
上京第二特殊教育学校，陈导的怒吼不停的从第二教学楼三楼的304教室传出。然而这并没有给拍摄过程带来实质性的帮助。整整一天加一个上午，胶卷浪费了不少，但是没有一个镜头是陈导满意的。虽然旁边的手语老师一直在旁边跟小朋友们沟通，但是本来就是在节假日被安排到学校来拍摄的小朋友更为抗拒了。而最为着急的，则是第二特殊教育学校的校长了，一方面是上面安排下来的任务必须要配合好，另一方面学生家长又对于自己孩子上镜极为抗拒，好说歹说才劝过来几个小朋友，要是拍摄一直出问题这么僵持下去的话，他两边都不好受。
而对于这些听障学生的话，本来以为拍电视是一件好玩的事情，但是一样的事情要重复做几遍，而且要一直面对镜头的话，就更不耐烦了。而这些身体有缺陷的小朋友比起正常人来说更为脆弱和敏感。虽然他们听不见陈导在说什么，但是从他的表情和动作可以感受到他的愤怒，演起来就更加束手束脚了。
略有点心疼的看着在旁边默默地划着圈的小朋友，看得出他们很累，很想休息，李颂终于忍不住了道：“陈导，都快12点了，小朋友们都累了，让他们休息下先吃个饭吧。”
陈导有点诧异的看了李颂一眼，却并没有反驳，跟剧务挥了挥手道：“叫人去把盒饭送过来。小朋友们的多加个鸡腿。”
说完之后又看着李颂道：“我不知道你从别人口中听到的，或者是你在网上看到的我是什么样的人，也许都会说我是个暴君，我并不是一个蛮不讲理的人，如果真的是对剧组有用的意见，我绝对会接受的。你是个有想法的年轻人，早上的时候我就发现你有话要说，现在大家都在这，你有什么意见或者建议都可以说出来。”
这是将我的军吗？李颂有点犹豫的看了周围一眼，在看到几个小朋友一脸不知所措的看着窗外时，还是咬着牙道：“陈导，我觉得想要小朋友们按照您的意见一板一眼的演，怕是很难完成任务。他们并不是演员，只有让他们自己真正喜欢，想要去做好这件事，才能在镜头下展现出自己最自然，最完美的状态。”
“那你有什么好的办法吗？”陈导面无表情道。
“我这里有一首歌。”
“你让聋哑儿童听歌？”
“一首配有手语舞的歌。我不知道小朋友们会不会喜欢，但是我觉得至少需要尝试一下。”
吴刚机灵的将李颂的单肩包提了过来。李颂拿出自己的笔记本电脑
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