第三十九章盘算濮议
王静辉想起自己要培养人才后也不仅感到有些头痛：原来在二十一世纪看那些架空的主人公培养人才简直跟玩似的偏偏到了自己这里居然连这点儿时间都抽不出来。不过好在现在这些孩子还需要打基础虽然自己对人才非常渴求但这也不是一时半会就能够解决的。他不需要那些目不识丁的人才在自己所收养的孤儿当中还很少有像李慎这样从小就受到良好教育的孩子大多数孩子都生于贫困之家平时连饭都吃不饱那还有余钱让他们接受教育？他们当中也就有少数这么十几个还认字王静辉打算把现在所收养的孤儿当中学习优良的孩子集中到平民医馆来放到自己的身边进行更细致的培养：如果有人对四书五经做学问感兴趣那就把他们和李慎放在一起这些孩子的展方向便是学者或者是步入仕途；如果有人对医药、机械等科学感兴趣那就把他们培养成沈括类型的大科学家。
王静辉现在是肚子里面有货他虽然在另外一个时空是学医学的但最基本的数学、物理、化学等自然学科的知识他还是懂的放在这个时代虽然不敢说能在这些方面称老大但像他这样的水平估计找不出几个。再加上他那变态的脑袋来到这个时空后为了掩饰自己在诗词方面的“才华”他硬硬的恶补了好长一段时间的正统“国学”自问到科举考场上就算拿不到那个光宗耀祖的状元头衔拿个进士头衔还是蛮有把握的。他之所以恶补那些四书五经也是为了迎合这个时代读书人因为今后要经常的和这些“只读圣贤书”的欧阳修、司马光、苏轼之流交往肚子里面没有点墨水怎么能行？哪岂不是被他们给瞧扁了吗！
王静辉培养这些人才也不是自私的想为我所用在他的设想中这些孩子就是一颗颗希望的种子他这个培育者会一天天老下去终归有一天会死去但这些树苗就是他的希望他们会继承自己的思想继续从各个方面推动社会的展直到历史有一个全新的选择。至于这些孩子长大后从政的时候持有什么样的政治观点他并不担心最多也不过是点拨一下他只希望以自己半生不熟的“经验”来影响他们借着他们的手来给这个可爱的朝代带来一些新的想法给这个朝代一条全新的选择。
正好这段时间王静辉还算是有空因为自从他和孙氏兄弟一起修订了《素问》交给校正医书局审议后来自那些名医的不同意见便如潮水般涌来光是做解释便忙得他们不亦乐乎开始的时候审议人员提出的问题还都比较有价值王静辉不仅对此一一记录在案并且还引经据典做出了令人信服的解释但后来就有些变味道了焦点开始转移到某句话出自
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