猴子见我不相信，也不再装样子，就告诉了我他高明的操作手段。
原来，猴子先远远地离开我们大部队，找到一处僻静的河滩，他将带来的馒头——那本来是他的午餐，一一掰成碎块，选了几处不同的地方撒在河滩上。然后他就趴进蒲草丛中一动不动，等待着前来觅食的倒霉鬼。
刚刚开春，动物们极为缺少食物，又不太敢到村子里去，所以河滩上的美食就让它们欣喜若狂。经过心的观察，确认没有发现危险后就大胆的过来享用了。猴子撒的馒头渣极为分散，一只鸟想很快吃光食物是根本不可能的，很快就会引来其它的鸟类。
猴子最聪明的地方在于，他布置的这几处地方，他在草丛中可以每处都能看到，但飞禽们一旦落下来，就只能看见自己面前的食物，其它几处区域就被草丛给挡住了，那边发生什么事，这边绝对的看不到。
弹弓还有一个优势，就是不会发出巨大的声音。等到几处地方都有了不同数量的猎物时，胖子从容的拉开弹弓。当然，每处地方基本上就只有一次机会，打中的躺下，没打中的逃命。
一个地方受到袭击，立刻会引发骚乱，逃命的家伙们扑棱棱的飞向天空。但这边的骚乱，带给另一处的也仅仅是短暂的疑惑，有的吓一跳，跳开两步，歪着头看着飞走的同类，不明所以。终究抵不住美食的诱惑，也就又低头啄食起来。
猴子出手快，布置的地点也多，饶是这样也不过打到了四只而已，有几处地点没等出手就因为不断地骚动而飞走了。
猴子担心的是王老班会不会批评他，我说：“你就说家里没人给你准备午餐，你就把昨天你爸爸刚打的几只鸟拿来了！不问就别说了。”猴子一听，点头说好。
三个班级，一百五六十口人聚在野外吃饭，场面还真是宏伟壮观。仔细看其实大家还是按着几个原则自觉分类的。
首先是以班级为单位，基本上一个班的同学都聚在一个范围内。再就是以同村老乡为单位，有的属于两个班的同学，但家是一个村里的，这会儿也有聚在一起的。还有就是以前学时的同学，是好朋友，现在也有凑到一起的。比如六班的焦欣婷，因为和季晓娟关系好，现在两个人就凑在一起正互相品尝着对方的食物呢。
原则上班主任应该跟随自己的班级一起吃饭，但因为农村条件实在有限，大家带的食物实在是五花八门，吃法也是各异，无法真正的组织到一起，所以老师们也就简单的将大家伙聚在一个固定的范围内，任凭大家自由组合了。
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