村里的孩子都比较腼腆,走到街上遇见长辈一般都是喊一声称呼,像培茵这样当面问好的还真不多见,村里的孩子有些诧异,但还是有几个跟着培茵喊“爷爷好!”喜得田

支书笑呵呵的,觉得从这里就可以看出来啊,沈家村的孩子这么懂礼貌,那些书都没有白念。问明白了事情的经过,听了田小民的汇报,田支书对田小民保护集体财产的做法给予了相当的肯定,并承诺会在村里的大会上提出表扬,把田小民乐的眼笑成了两道缝,

这要是被支书在村里的大会上一表扬,自己的知名度那上升的可不是一星半点的,自己的知名度上升了,在家里那就得有一定的话语权了。田支书跟孩子们说了几句表扬的话之后,就回了村里,心里却在盘算着,等到过年的时候是不是给村里的孩子们发点什么东西,孩子是未来啊,要是不把孩子们养活好了

,还谈什么未来呢?不说田支书的盘算,岭上捡柴火的孩子们听到村里的支书对田小民的赞扬,都觉得跟这一起都是很骄傲的事情,捡了一筐子就挎着赶紧的回村里去跟别的小伙伴说一说这

件事情。

培田带着俩妹妹,又捡了两趟柴火,看看放杂物的房间里放了不少柴火了,就跟奶奶说:“奶奶,等到下个星期我再带着培芝培茵去捡,一直捡到把这个房间都堆满了。”

奶奶说:“好,有培田这个能干的孩子带着,咱们家的这俩闺女那得是多能干呀。”

培芝说:“奶奶,我三哥很能干,以后我也跟我三哥一样能干。”村里组织人编草帘子,苇席,这个送到收购站去能卖钱,培茵的二奶奶是编苇席的能手,村里很多人的这个手艺都是二奶奶传授的,这次二奶奶也当仁不让的成为了苇席

编制的技术指导。沈家村周围的河塘里生长了很多的芦苇,霜降之后那些芦苇就被收割了,收割完了之后村里组织二奶奶一帮子编苇席的能手,把芦苇分了类,能编苇席的就选出来,不能

编苇席的长得不是很好的就放到一起,可以编苇箔,盖房子用。

选出来的芦苇在经过破蔑,浸水,碾苇,投苇,已经成为一捆一捆的编苇席的原料。

破篾片,将一整根芦苇用专门的破苇工具劈开为2——5片,好的揭苇手,揭出的芦苇篾片粗细均匀,编织出的苇席,平整、不凹席心、不翘角。

浸水把破开芦苇篾片,洒上水浸泡;一般头一天晚上浸水,第二天早晨起来进行碾压。

碾苇把经过充分浸泡的苇篾批,

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