海云道：“所谓的研究性学习是要‘培养你们具有永不满足、追求卓越的态度，培养你们发现问题、提出问题、从而解决问题的能力’为基本目标；以你们从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容。”说完海云顿了一下接着道：“也就是说研究性学习，是让你们对某件事或者是某样东西有目的性、针对性的，去研究它、观察它、学习它，了解它的过去、它的特征、以及它是如何发展、如何形成的。”
“研究性学习不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是以你们来开展的自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。”
“就比如达尔文的《物种起源》和赫胥黎的《天演论》，当然了老师并不要求你们要像达尔文和赫胥黎那样流芳百世，但是也不能像咱们班的某些人那样可恶无耻”说到这海云狠狠的瞪了眼林凡他们，而林凡他们三个人却是嬉皮笑脸的看着海云，丝毫没有把她刚才说的话放在心里，看到这海云在那里气得直咬牙，在心里不由得骂道：“你们这三个混蛋，等放学后我不好好的修理你们，我就不姓海了。”平复了一下心里，海云拍着讲台继续道：“比如说你们可以研究这张讲台，可以研究它是用什么做的？又或者这张讲台是在什么情况下被发明出来，并且被广泛使用？我这样说大家明白了吗？”
同学们齐声道：“明白了。”
海云拍了下手道：“那好，那现在你们自己分小组进行讨论，看要研究探讨什么，当然首先你们要确认好调查对象，再去做问查调卷。当然别的班还在上课，你们讨论的时候声音小点，千万不要影响到他们，OK？”
“好。”同学们答道。
李野和上官明磊各自拿了张椅子来到林凡的座位旁，这时林凡开口道：“你们这两个混蛋，海云姐姐都叫你们‘滚’出去，你们不‘滚’出去还来我这干嘛？”
上官明磊骂道：“Fuck你骂谁？在骂的话我用大象巴掌抽死你。”说完上官明用自己的右手在林凡的脸上假装的抽了起来，林凡也很配合的把脑袋转过来转过去，嘴里也配合的喊
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