本想继续向夏建辉打听更多小道消息，耳边却传来唤我的点名声。
当我起身时，发现夏建辉看我的眼神怀有一丝诧异。
老师明显对我比较熟悉，在我走上讲台时，还微*我笑笑点了点头，写收据时还不忘勉力几句，对于这个特殊待遇，我只好做出点头受教的样子作为回报。幸好手续简单，避免了老师长时间的精神催眠。
当我回道座位时，夏建辉忙问道：“你……是方舟？”
我笑道：“如假保换，这个名字还没伟大到需要有人冒名顶替吧。”
夏建辉摇了摇头，正想说什么便被台上的老师打断了。
可能下面太吵的缘故，以致老师需要一边用力拍着桌子一边喊着安静。等吵声小了些时，老师向我们道：“等一会我们年级有一个募捐活动，是为了帮助我们学校的一位特困生，希望大家发扬爱心，多多给予援助。”
我心想：“刚交了学费又要我们出血，学校也太那个了吧。”在这个国内发达城市，我们这些父母心中的宝贝疙瘩确实不太缺少零花钱，于是学校不时鼓动手中有金的学生发扬助人精神，借助各类名目要学生捐钱，还常常标出个捐钱排行榜什么的，表扬那些最慷慨的学生，倒令我常常误会这到底是拉赞助呢，还是在募捐，难道爱心的大小还能用金钱的多少来衡量，这种慷学生之慨，长学校之名声的做法，我是不敢苟同，况且作为学生的我们，本来就是一个受助者，需要父母亲戚的帮助，又有什么能力在金钱上去帮助他人。最后还不是向父母要钱，这种爱心行动应该是面向成年人社会的。由于有这方面的认知，所以这种其他同学积极相应的事，至少在表面上积极相应的事，我却毫无反映，被同学认为冷血，以致罗明嘲笑我时，口中又多了个筹码。
不过这次学校做法狠了点，哪有来校的第一天，还没学习，就先捐钱的。从教室同学的哗然声中，表露了同学们心中的不满。和以往那些老师富有煽惑性的语词不同，老师这次倒是没有再表示什么，只是挥挥手，等同学安静些后，说道：“捐钱同学的请一个个上台，其他的不要大声讲话，保持安静。”教室一下静了下来，同学之间相互对望者。
这时，桌旁的夏建辉突然站了起来，走向讲台。只见他从裤兜里掏出了一张表面红色的纸币，凡是花过钱的中国人，大概都清楚那是一张百元钞票，学生能够随便拿出一百元来献爱心的实在不多，老师也没有说什么，收钱，登记帐册。两人好像很有默契般没有讲过一句话，底下的同学仿
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