七、青少年的学习问题（三）
(一)、厌学：厌学、学习兴趣不高是导致以上所有问题的根本原因，如果青少年对学习有兴趣，不讨厌学习那么就可以避免以上大部分问题的产生——可是要想让青少年不厌学、对学习有兴趣真的很难，几乎是不可能的，因为学习本就是一件无比枯燥与乏味的事。不只是青少年，即使是成年人如果站在他们的位置，也很难正确面对那无休止的学习。因此父母对儿女的要求也不要过高，毕竟学习（成绩）并不是一个人的全部，他日后还要生活、还要组建家庭、还要面对社会、还要教养儿女、还要做人！
既然很难找到方法让青少年直接对学生产生兴趣，那么我们就只有用间接的方法进行引导，潜移默化的让青少年对学习产生‘连带’式的兴趣，虽然这种方法同样很难办到，可也总比没有办法得好。如此对青少年的学习问题应该有些帮助，退一步说即使没有帮助，至少也不会造成更坏的影响。
方法有三种：
1、老师：又一次说到了老师！——我认为老师在青少年学习问题中能起到的作用甚至比父母还要大，只不过很少有老师注意过这一点！——老师在校园内所扮演的不只是老师的角色，同时也扮演了‘父母’的角色，而且老师可以给学生的也不只是知识，还有关爱与管教，只有这种全方位的‘教育’对一个学生才最有利。
可是现如今大部分老师都无法做到这种全方位的教育，一部分原因是没有这种概念；还有一部分原因是出在青少年或父母身上，不可否认今天的学生都很娇气，身为‘外人’的老师一但‘过分’的教育他们，首先就会引起父母的强烈不满——其实老师管教学生本就是正常的事，只要不过分父母就没必要太在意。我们不去考虑老师管教学生的初衷是什么，单说管教本身对学生也是有好处的。另外老师在管教学生时应该控制好自己的情绪，不要过度处罚学生、尤其打骂，要知道严厉并不代表打骂，同样打骂也不代表一定能让学生改正。
老师在厌学这一问题上能起到的作用很大——记得在我上学时也是一个十足的厌学狂，自早上睁开眼睛的那一刻起就开始想着要如何才能不去上学；每当走在那条熟悉而又讨厌的小路上我的心中总是十分苦闷。什么时候放学、什么时候放假？这是我每天都会想的问题——不过也不是所有事都让我感到苦闷，有一件事、只有一件事是唯一能让我感到高兴与轻松的，就是当班主任老师走上讲台的那一刻——每当新的学期开始，当‘新’班主任老师走上讲
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
