“陛下，起床了，已经快辰时了，今天还要上课勒”一个小太监喊道
“好了，知道了，朕马上起来”冯云不耐烦的说到
冯云在结合了原来光绪帝的记忆之后，知道这个小太监叫李飞，从小被送进宫里伺候光绪帝，两人关系很好，因为都是小孩子所以俩人之间没有什么隔阂。并且一直跟光绪跟到现在。他现在应该也有十一二岁了，由于长大了一些知道尊卑有别后，就再也没向以前那样和光绪帝玩耍和相处了。不过此时冯云知道后，对眼前这个十一二岁的小孩非常好！冯云穿好衣服后，就去吃早膳。吃完早膳后就在李飞的带领下来到了上书房。此时在书房内，一个身材偏瘦，穿着官袍的人，正在书房里来回踱步，心绪不宁的样子，可能是因为光绪帝，此时已过辰时还没有来而着急担心光绪帝这几日玩疯了，又想逃课。因为冯云在前世查看《翁同酥日记》时，就知道曾经跟光绪帝还真闹过一些别扭。如，由于光绪帝年幼不谙世事，且体弱多病，常常读到一半就不再读了。师傅催促，权作耳旁之风。每每见此情景，翁同龢便心急如焚，有时不免和风细雨申斥几句，光绪帝则嚎陶大哭，索性多日不开口读书。后来与师傅们辩论，认为读书不在遍数多少，应以是否熟练为标准。但对于"熟练"的标准，师生认识不一，彼此争论不休。还有就是光绪二年（1876）至光绪四年（1878）毓庆宫书房是半天上课，随着光绪帝年龄的增长，自光绪四年（1878）改为全天上课，这让光绪帝更加不堪，翁同酥原本想着光绪帝的年龄越来越大，如果不好好学习然而可能让他以后不能好好执政，甚至祸及整个大清王朝，便与其他师傅商定采用罚读法，少读一遍罚加两遍。此法采用之初，光绪帝以闭口不读相对抗，接着便大声哭叫，对此翁同龢和其他师傅们全然不顾，并将光绪帝所作所为记录下来，上奏西太后。有一次，光绪帝一怒之下离开书房，罢学回宫而去。翁同龢和其他师傅们不得不上奏，求助于西太后慈禧。后经西太后慈禧良言相劝，再加上师傅们承认自己的行为偏激，光绪帝才答应回书房。这样，一场轰动皇宫的里学风波才归平息。后来翁同酥感觉这样下去不是办法，这会让光绪帝更加讨厌自己，并且厌学导致学习成绩无长进，于是就和师傅们商量决定用鼓励表扬的方式激励光绪帝，果然光绪帝学习成绩越来越好。从而让光绪帝爱上了读书。
如果说翁同酥只是光绪帝的老师那你就错了，翁同龢不但在学业上是光绪帝的良师，而且在生活上也是光绪帝的益友。光绪帝从小体弱多病
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