程越忘情的演奏着。
从一段到二段，再到三段四段。
曲意也随之不断变化。
别人的琴声是一圈圈音波，而他的琴声，却仿佛形成了画面。
每个人都仿佛看到了一段爱情在萌芽。
短短两分半钟，将曲子想要表达的那种欢喜，温柔，明朗，天真，自信又坚定的情绪表现的淋漓尽致。
直至最后，
重新回到刚开始。
那个温柔，秀丽，灵动的她。
却不知道为什么，透着一股即将远离的伤感。
“太完美了。”
卢教授忠心赞叹。
只是这一首曲子，他就明白程越的水平已经超过了自己。
在他左侧。
十几名学生全都沉溺在乐曲的情绪里。因为个人的经历不同，有人眼眶发红心情悲伤，也有人体会到了曲中的甜蜜，嘴角上挂着浅浅的微笑。
这也是致爱丽丝比克罗地亚狂想曲优势的地方。
因为不是每个人都经历过战争。
但一定每个人都会经历爱情。
只有经历过的，才更容易产生共鸣。
另一边。
弗莱堡的卡尔教授情绪复杂。
他身边有很多天赋不错的好学生，但能将一首曲子演绎到程越这种程度的。
一个都没有。
就算是他自己，也需要超常发挥才有可能达到这种程度。
他回头看了一眼观众们。
每个人都静静的，情绪各异的沉溺在这首致爱丽丝中。
要知道，这些人可并不全是钢琴系的学生，连一些门外汉都被台上这位青年的曲子所代入，可见他的感情融入有多牛逼。
绝对的演奏级。
而且还不是刚入门的那种。
“卢，恭喜你。”
卡尔教授比了个大拇指。
“谢谢。”卢教授呵呵笑了起来。
他一直以为程越的优势在双手。
没想到。
他的情感表达也这么有天赋。
然而很快他就知道，程越不只是有演奏天赋，他在创作上同样得天独厚。
这时候曲子已经演奏到了第五段。
两位教授同时起身，双手已经准备好在琴音结束的第一时间为程越鼓掌。
可是下一秒。
曲风节奏突然一
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
