接下来的小课，老太太再一次出现，容光焕发的样子，就像是刚才在办公室里喝了什么返老还童的药丸。
她的容光是郭烨给她的，不论郭烨如何内敛，她都打算把这一节课交给郭烨了，她也很想好好领略一番郭烨的才华。
老太太微笑看着郭烨：“郭烨，这一节课老师想让你好好发挥发挥，我们的课本里有庄子的《逍遥游》，当时我在课堂上讲得不够细致，你给大家说一说你的看法。”
郭烨只能站起来了，他虽然一个字都不想多说，但又能有什么办法，总不能和老太太说，其实我不会，其实我什么都不懂，其实我是扯淡呢……，那样非把老太太给绝望死不可。
“郭烨，你上讲台上来，老师做你的学生！”老太太一脸微笑。
靠！老太太可是名正言顺的正教授级别，关于古代文学的论文就在全国著名杂志报刊上发表过十几篇，现在居然说要做他的学生，实在也太……
老太太认为，全系几百新生几乎考得都不理想，那是自己没有把学生教好，郭烨独树一帜，那是郭烨的天赋，她拿出名篇来让郭烨解析，正是要考验一下，郭烨是不是只会应付考试，他的自由发挥又如何？
“老师，我就在这里说吧！”郭烨说。
老太太犹豫了片刻：“那好吧！”她重新登上了讲台，坐到了椅子上，宛若一个上了年岁的学生，只是坐得有点高了。
关于《逍遥游》，郭烨在获得异能之后读过一遍，包括下角的注释，他现在完全有能力演绎下来。
郭烨的语文课本依旧懒散得躺在桌子上，他并没有低下头把书翻开嗯嗯啊啊半天，很自然的姿势：“‘逍遥’也写作‘消摇’，意思是优游自得的样子；‘逍遥游’就是没有任何束缚地、自由自在地活动。”
郭烨停顿了片刻：“全文可分为三个部分，第一部分至‘圣人无名’，是本篇的主体，从对比许多不能‘逍遥’的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，必须‘无己’、‘无功’、‘无名’。第二部分至‘窅然丧其天下焉’，紧承上一部分进一步阐述，说明‘无己’是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的境界，也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。余下为第三部分，论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用当作有用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求优游自得的生活旨趣。”
班里的学生对语文
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