陶棋淡淡地说:“嗯……
“我跟他又不熟 本来也不是要他感激我、报答我的。
“再者 就算是我要他报答……
“那才真的是为难他。因为我的要求……丝毫不夸张地来说 他根本就做不到。”
陶桃不死心地问他:“……说说看 什么要求?”
陶棋看了看她 轻松地说:“放心……我一个老师 成天给人讲课的 能有什么过分地要求?
“数学的函数和分解因式 我都不强求。只要他学好理化 他做的到?”
陶桃说:“要不……我替他考?”
陶棋说:“半年的饭费减半。
“……想瘦的话 其实你完全可以试试。”
陶棋一脸“我就知道”的鄙夷表情 继续说:“所以……对我来讲 除却彼此的身份限制 我承认 他是一个懂事的好孩子。
“但在语风 作为一个老师的立场上 很多时候 他并不是一个好学生……
“所以 于我而言 谈不上喜欢、也不能说讨厌 只是觉得……嗯 很遗憾 我帮不了他。
“我们的人生 是根本没有必要 产生任何交集的。”
陶桃表示理解:“别说的那么绝情嘛。君子之交 一开始 都是淡如水的……
“更何况 你还帮过他
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他还是你的学生呢。“我们的陶老师 不是一向把学生 都当做自己亲儿子的吗?”
陶桃说的声情并茂、苦口婆心 陶棋漫不经心地听着 却是明显不买她的账:“……亲儿子?
“所以你告诉我 我究竟是多么天才 生的出他这样一个……只比我小了九岁的儿子?”
陶桃心想 我的亲哥……这真的就是个比喻……
况且 你要人家给你做儿子 人家那么优秀 也未必愿意的吧?
不满的、委屈的 又哪里就只有他一个人?
陶棋才没理她那副张牙舞爪的模样 摇摇头接着说:“所以 我真的很好奇……他为什么从没认真听过 我的一堂课。
“对a班的学生来讲 他们文科出身。的确……这些不会成为主业 可以理解。
“虽然 我们语风的教育理念 一向是……不放弃任何一个 有希望、有潜力的孩子。
“但是 我可以十分肯定、没有意外、和特殊情况地说 他真的对任何理科 都完全不感兴趣……”
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