正是一年春好处，正是读书好时节。不管你是不是承认，过了那个年纪读书也就越来越少。纯粹读书的年代感，也只是在读书的年纪读着该读的书。周旭坐在一间会议室里，这里有一堆孩子在写作业。周旭看着这些天真无邪的面孔，觉得读书的日子真好。他们一边做作业，一边指手画脚的聊着天。“丫，那那是一个什么？”“不知道。”“你会吗？”另一个摇头“不会！”再问边上的另一个“你你说！”“我哪里说！”周旭听着他们说着话，可是总觉得好像哪里不对。他看着这些孩子，拿手瞎比划的表达着。他很快意识到一件让他很吃惊的事，原来这群孩子是一群特殊的儿童。周旭看着他们手势，明白了他们不会表达只能这样了。当然他们也会说话还能说话，只是缺乏语言组织能力缺乏词汇量。周旭心里觉得如果可以，从今天开始就教他们如何更流畅的表达内心所想。也从今天开始让他们渐渐戒掉做手势的动作，毕竟不要让他们出门就享受不一样的看待。周旭在微笑着看着他们，而他们也接受了他的存在。从开始一个个眼神飘忽的偶尔打量他，到最后自顾自的瞎聊瞎比划。周旭暂时不知道怎么教他们，不过他做了一个标准的动作。左手伸出，手掌五指并拢，右手中指单指顶向左手掌心，很快他们就明白了！在认认真真的写作业。只是小孩子天性如此，一会又开始叽叽喳喳开始玩开了！周旭没有办法就对他们说:“你们先写作业，写完再完。”“你骗能，一会还有别的写。”“是说你骗人，不是你骗能。”“你骗能，你坏人，哼！”那个孩子气哼哼的说着。周旭满脸的无奈，我怎么就坏人了！周旭说:“你应该说，你是一个坏人，而不是你坏人。”“哼！我就说，我就说，我就说！”周旭满脸微笑:“很高兴见到大家，我叫周旭。”“奏虚”“走许”“周许”这些孩子，一人一个口音。也许是发音太难，没有一个发音是对的。周旭认真的说着周旭两个字的发音，虽然周旭发音也不是很标准。教了快一刻钟，也没有一个学会。周旭满脸的尴尬，看来自己还要加强学习啊！因为他越教越觉得自己都快被他们带跑偏了！周旭拿出手机，拿出一版最正确的发音方式。一个一个发音教，最后终于有一个大点的孩子会说了“周旭。”周旭满脸的开心，真好，总算是有人会了！这些孩子见周旭高兴，一个个围了过来，有些胆子大的竟然与他勾肩搭背的。那个个子最小的孩子，年龄也最小。他笑的很开心，“你看，你看，这个做！”周旭说“你是想说这道题怎么做吧！”“题做！题做！”他把作业本放到周旭面前，与周旭勾肩搭背的说“写
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